Методические рекомендации и указания к лабораторным занятиям по дисциплине «Фонетика современного русского языка»
Методические рекомендации по выполнению заданий
жүктеу/скачать 127,5 Kb.
|
| Методические рекомендации по выполнению заданий.
1) Образец выполнения 3-го задания: помнится [по'мнۥицъ] – в данном слове наблюдаются следующие фонетические изменения: в области гласных – гласный [и] подвергается количественной редукции, [ъ] – качественной редукции 2-ой степени в заударной позиции; при произношении данного слова происходит упрощение групп согласных – фузия (согласные тс сливаются в одну аффрикату [ц]). 2) Схема фонетического анализа слова: а) выписать слово в орфографической записи, в квадратных скобках оформить транскрипционную запись анализируемого слова, указать количество букв и звуков; б) охарактеризовать все звуки, выписывая по порядку в столбик буквы и звуки данного слова: - гласный или согласный; гласный - по ряду: переднего / среднего / заднего ряда; - по подъему: верхнего / среднего / нижнего подъема; - по участию-неучастию губ: лабиализованный / нелабиализованный; - по отношению к ударению: ударный / безударный; - сильная / слабая позиция; - полного образования / подвергается качественной / количественной редукции; - основной / позиционный / комбинаторный оттенок фонемы - сильной / слабой, так как в сильной / слабой фонологической позиции; согласный - по наличию голоса и шума: шумный, звонкий / глухой, имеет коррелятивную пару [?] / вне корреляции / сонорный, вне корреляции; - сильная / слабая позиция (перед гласным / АКН и т.д.); - по месту образования: губной, губно-губной / губно-зубной / переднеязычный, зубной / передненебный и т.д.; - по способу образования: щелевой / смычно-взрывной / смычно-носовой и т.д.; - по дополнительной артикуляции: твердый, имеет коррелятивную пару [?] / вне корреляции / мягкий, имеет коррелятивную пару [?] / вне корреляции; - сильная / слабая позиция (на конце слова / зубные перед мягкими зубными и т.д.); - основной / позиционный / комбинаторный оттенок фонемы - сильной / слабой, так как в сильной / слабой фонологической позиции. Литература: 1. Буланин Л.Л. Фонетика современного русского языка. – М.: Издательство «Высшая школа», 1970 г. – С. 11, 88-127. 2. Гвоздев А.Н. Современный русский литературный язык. Ч.1. Фонетика и морфология. – М., 1967, § 15-29. 3. Современный русский язык: Учебник / Белошапкова В.А., Земская Е.А., Милославский И.Г., Панов М.В.; под ред. В.А. Белошапковой. – М.: Высшая школа, 1981. – С. 63-65, 72-84. 4. Современный русский язык. Фонетика. Лексикология. Лексикография: Учебник / Авторы-сост.: М.Ш. Мусатаева, С.А. Никитина, Л.А. Шеляховская, Л.В. Эглит. – Алматы, 2006. – С. 21-26. жүктеу/скачать 127,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|