Задание 6. Распределите количественные числительные на 3 группы в соответствии с их составом: простые, сложные, составные. Объясните правописание этих числительных.
Семьдесят шесть, девятнадцать, четыре, сто восемьдесят три, шестнадцать, одиннадцать, восемь, триста шестьдесят один, двенадцать, пятьсот пятьдесят пять, семнадцать, двести тридцать девять, две тысячи шестьсот девяносто восемь, восемнадцать миллионов, триста тысяч.
Задание 7. Определите падеж числительных, поставьте словосочетания в начальную форму.
1. Двенадцатью месяцами, трем мушкетерам, о пяти книгах, к семи часам, от двух градусов, в восемь часов, до четырех дней. 2. К семи целым восьми десятым процента, от одной четвертой листа, в двух третьих молока, нулем целых семью десятыми градуса, одну треть посевов. 3. Троим студентам, к восьмерым школьникам, о двоих щипцах, на четверых участников, с шестерыми котятами.
Задание 8. Прочитайте пословицы, найдите в них имена числительные, определите их падеж, выделите окончания.
1. За одного битого двух небитых дают. 2. Обещанного три года ждут. 3. Семь раз примерь, один раз отрежь. 4. У семи нянек дитя без глазу. 5. Один за всех, все за одного. 6. Двух смертей не бывать, а одной не миновать.
Задание 9. Запишите числительные словами. Просклоняйте полученные словосочетания, выделите окончания числительных и существительных.
375 книг, 50 студентов, 1649 граммов, 131 год, 777 рублей, 11 месяцев, 5 минут, 90 дней.
Задание 10. Просклоняйте словосочетания: полторы недели, полтора часа, полтораста дней. В чем заключается особенность склонения этих дробных числительных?
Задание 11. Образуйте от следующих количественных числительных собирательные: два, три, четыре, пять, шесть, семь. При помощи каких суффиксов они образуются? Составьте словосочетания с образованными собирательными числительными.
Задание 12. Просклоняйте словосочетания: трое учеников, пятеро ягнят, двое ножниц. По какому типу склоняются собирательные числительные?
Достарыңызбен бөлісу: |
