137
Рисунок 2.6. Структура педагогической деятельности (Материал из Википедии).
Рассмотрим кратко основные этапы работы по обобщению передового
педагогического опыта.
Различают следующие основные этапы работы по обобщению
передового педагогического опыта (по Р.Г. Амосову):
˗
определение цели изучения передового педагогического опыта;
˗
отбор наиболее типичных форм и методов педагогической практики,
установление степени их закономерности;
˗
выбор средств и методов изучения передового педагогического опыта;
˗
выдвижение гипотезы, объясняющей продуктивность данного опыта;
˗
выделение диагностирующих единиц изучения;
˗
сопоставление плана изучения опыта;
˗
обобщение сходных форм передового педагогического опыта и
выведение достоверных количественных и качественных характеристик;
˗
анализ полученных результатов, учѐт вклада в полученный результат
всех воздействовавших звеньев учебно-воспитательного процесса;
˗
разработка рекомендаций и определение дальнейших перспектив
развития опыта.
С целью обобщения передового педагогического опыта планируются
следующие действия:
Достарыңызбен бөлісу: