Методические рекомендации по суммативному оцениванию


Зона корня Особенности строения



жүктеу/скачать 1,78 Mb.
бет5/8
Дата31.01.2023
өлшемі1,78 Mb.
#63955
түріМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8
Зона корня

Особенности строения

Функция

3







4







3. Рассмотрите изображение.
(а) Определите ксилему и флоэму на рисунке и подпишите в ячейках.

(b) Укажите одно различие в строении ксилемы и флоэмы.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
16



Критерий оценивания

Задание №

Дескриптор

Балл

Обучающийся

Доказывает на примерах значение транспорта питательных веществ в живых организмах.

1

описывает значение транспорта веществ одноклеточных организмов;

1

описывает особенности транспорта веществ многоклеточных
организмов;

1

Показывает взаимосвязь строения стебля и корня с их функциями.

2

называет особенности строения зоны корня под цифрой 3;

1

указывает выполняемую функцию зоны корня под цифрой 3;

1

называет особенности строения зоны корня под цифрой 4;

1

указывает выполняемую функцию зоны корня под цифрой 4;

1

Описывает, сравнивая строение элементов ксилемы и флоэмы.

3

указывает расположение ксилемы и флоэмы в стебле растения;

1

называет одно отличие в строении ксилемой и флоэмой.

1

Всего




8















































Суммативное оценивание за раздел "Питание живых организмов "


Цель обучения

7.1.2.1 Описывать внутреннее строение листа и объяснить взаимосвязь между строением и функцией
7.1.2.2 Исследовать условия, необходимые для процесса фотосинтеза

Критерий оценивания

Обучающийся

  • Описывает внутреннее строение листа и доказывает взаимосвязь между строением и функцией

  • Определяет условия, необходимые для процесса фотосинтеза

Уровень мыслительных навыков

Навыки высокого порядка

Время выполнения

20 мин

Задания


1. Рассмотрите изображение внутреннего строения листа.


  1. Укажите стрелкой губчатую ткань листа.

  2. Опишите особенности строения губчатой ткани.

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

  1. Объясните взаимосвязь строения губчатой ткани с его функцией.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2. Рассмотрите изображение.

(а) Опишите кратко этапы опыта.
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
(b) Опишите процесс образования органического вещества.
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
(с) Определите, какие условия необходимы для образования органического вещества в листьях?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________



Критерий оценивания

Задание №

Дескриптор

Балл

Обучающийся

Описывает внутреннее строение листа и доказывает взаимосвязь между строением и функцией.

1

указывает расположение губчатого мезофилла;

1

описывает строение губчатого мезофилла;

1

объясняет взаимосвязь между строением листа и его функцией;

1

Определяет условия, необходимые для процесса фотосинтеза.

2

описывает этапы опыта;

1

описывает светлую фазу фотосинтеза;

1

описывает темную фазу фотосинтеза;

1

называет условия для образования органического вещества;

1

Всего

7








































Суммативное оценивание за раздел «Дыхание»


Цель обучения

7.1.4.1 Описывать значение дыхания в живых организмах
7.1.4.3 Исследовать дыхание у растений
7.1.4.5 Изучать особенности строения органов дыхания у человека

Критерий оценивания

Обучающийся

  • Объясняет роль дыхания для жизнедеятельности живых организмов

  • Описывает дыхание растений

  • Указывает особенности строения органов дыхания у человека

Уровень мыслительных навыков

Навыки высокого порядка

Время выполнения

20 мин

Задания


  1. Рассмотрите изображение.


Опишите значение дыхания для одноклеточных и многоклеточных организмов.
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

  1. Вам предоставили: комнатное растение, стакан с известковой водой, стеклянный колпак для исследования.

  1. Опишите установку для исследования процесса дыхания данного комнатного растения.

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

  1. Опишите химическую реакцию, доказывающую процесс дыхания.

_____________________________________________________________________________
3. Рассмотрите изображение.


  1. Назовите органы верхних дыхательных путей.

__________________________________________________________________

  1. Назовите структуру, обозначенную под цифрой 11.

__________________________________________________________________

  1. Опишите особенности структуры под цифрой 11?

__________________________________________________________________

Критерий оценивания

Задание №

Дескриптор

Балл

Обучающися

Объясняет роль дыхания для жизнедеятельности живых организмов.

1

указывает значение дыхания одноклеточных организмов;

1

указывает значение дыхания многоклеточных организмов;

1

Описывает дыхание растений.

2

описывает расположение и установку предложенных материалов для опыта;

1

определяет химическую реакцию доказывающую наличие процесса дыхания;

1

Указывает особенности строения органов дыхания у человека.

3

перечисляет органы верхних дыхательных путей;

1

называет структуру, обозначенную цифрой 11;

1

указывает особенности предложенной структуры.

1

Всего







7

24
















































21.01.2020- 7 класс


Суммативное оценивание за раздел «Выделение»

Цель обучения

7.1.5.1 Объяснять значение выделения в жизнедеятельности организмов
7.1.5.3 Сравнивать строение выделительной системы беспозвоночных и позвоночных животных

Критерий оценивания

Обучающийся

  • Определяет значение выделения в жизнедеятельности организмов

  • Различает строение выделительной системы беспозвоночных и позвоночных животных

Уровень мыслительных навыков

Навыки высокого порядка

Время выполнения

15 мин

Задания


  1. Укажите органы выделения в жизнедеятельности организмов.

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________


  1. (а) Установите соответствие между организмами и органами выделения.

Органы выделения

Организм

1. Нефридии

A. амёба

2. Почки

B. белая планария

3. Сократительная вакуоль

C. паук

4. Мальпигиевы сосуды

D. обезьяна

Ответ:

1

2

3

4




д






(b) Определите черты сходства и отличия в строении органов выделения позвоночных и беспозвоночных животных






Сходство

Различие

Позвоночные







Беспозвоночные











жүктеу/скачать 1,78 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents