указывает 1-ое органы выделения в жизнедеятельности организмов;
1
указывает 2-ое значение выделения в жизнедеятельности организмов;
1
Различает строение выделительной системы беспозвоночных и позвоночных животных.
2
определяет орган выделения одноклеточного организма;
1
определяет орган выделения червей;
1
устанавливает органы выделения членистоногих;
1
указывает орган выделения млекопитающих;
1
определяет сходства беспозвоночных и позвоночных животных;
1
определяет отличия беспозвоночных и позвоночных животных.
1
Всего:
8
Ответ:
(а) Установите соответствие между организмами и органами выделения.
Органы выделения
Организм
1. Нефридии
A. амёба
2. Почки
B. белая планария
3. Сократительная вакуоль
C. паук
4. Мальпигиевы сосуды
D. обезьяна
Ответ:
1
2
3
4
д
Суммативное оценивание за раздел «Движение»
Цель обучения
7.1.6.1 Описывать значение и объяснять причины
движений у растений (тропизмы, таксисы)
7.1.6.3 Описывать роль фотопериодизма у растений
7.1.6.4 Сравнивать органы движения у беспозвоночных и позвоночных животных
Критерий оценивания
Обучающийся
Определяет причины движений растений на примере тропизмов и их значении
Различает органы движения у беспозвоночных и позвоночных
Уровень мыслительных навыков
Применение
Время выполнения Задания
15 минут
1. (а) Запишите, что такое фотопериодизм?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
(b) Назовите один процесс жизнедеятельности растений, зависящий от фотопериодизма. ______________________________________________________________________________ 2. Рассмотрите изображение.
Пример движения растения
Укажите причину движения растения.
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
Опишите значение движения в жизни растений.
описывает характеристики движения для дождевого червя;
1
описывает характеристики движения для медведя.
1
Всего
8
30
Суммативное оценивание за раздел «Координация и регуляция»
Цель обучения
7.1.7.2 Называть функции нервной системы и ее структурных компонентов
7.1.7.5 Исследовать рефлекторную дугу
7.1.7.7 Описывать функции вегетативной нервной системы
7.1.7.8 Объяснять значение сна для восстановления жизнедеятельности и отдыха организма
7.1.7.9 Описывать принципы сохранения хорошего психического здоровья
32
(а) Назовите нейрон, расположенный первым в рефлекторной дуге.
______________________________________________________________________________
Опишите, что происходит на участке под цифрой 7, используя рисунок.
_____________________________________________________________________________
Определите, какой участок рефлекторной дуги участвует в данном акте.
______________________________________________________________________________
Определите основную функцию вегетативной нервной системы.
способность воспринимать чувствительные раздражители
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
(b) Объясните, для чего в жизни человека необходимо чередование бодрствования и сна.
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
Известно, что в городах очень много факторов, которые влияют на психическое здоровье человека. (а) Назовите два фактора, влияющих на здоровье горожан.
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________ ________________________
(b) Объясните, почему жителям городов полезно выезжать на природу (лес, горы).
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
33
Критерий оценивания
Задание №
Дескриптор
Балл
Обучающийся
Определяет функции нервной системы и ее структурных компонентов.
1
определяет структуры, составляющие периферическую нервную систему;
1
Изучает рефлекторную дугу.
2
называет нейрон рефлекторной дуги;
1
описывает звено рефлекторной дуги;
1
определяет участок рефлекторной дуги;
1
Объясняет функции вегетативной нервной системы.
3
определяет функцию вегетативной нервной системы;
1
Описывает значение сна для восстановления жизнедеятельности и отдыха организма.
4
объясняет значение сна в жизни человека;
1
даёт правильное объяснение
чередованию бодрствования и сна;
1
Объясняет принципы сохранения хорошего психического здоровья.
5
называет факторы, которые влияют на психическое здоровье горожан;
1
обосновывает значение природы для сохранения психического здоровья жителей города.
