Методические рекомендации по суммативному оцениванию


Всего 9



жүктеу/скачать 1,78 Mb.
бет7/8
Дата31.01.2023
өлшемі1,78 Mb.
#63955
түріМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8
Всего







9

34

























































ЗАДАНИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ


Суммативное оценивание за раздел «Наследственность и изменчивость»
Цель обучения 7.2.4.1 Исследовать наследственные и ненаследственные признаки организма человека
7.2.4.2 Объяснять роль генов в определении признаков
7.2.4.3 Объяснять роль генетического материала - ДНК в хромосомах
7.2.2.1 Сравнивать количество хромосом у разных видов организмов
7.2.2.2 Называть количество хромосом в соматических и половых клетках
Критерий Обучающийся
оценивания • Определяет наследственные и ненаследственные признаки в организме человека

  • Определяет роль генов в определении признаков

  • Объясняет роль генетического материала

  • Определяет количество хромосом у разных видов

  • Определяет количество хромосом в соматических и половых клетках

Уровень мыслительных Применение навыков
Время выполнения 15 мин

Задания


  1. Заполните таблицу «Приобретённые и наследственные признаки».




Примеры

Приобретённые признаки




Наследственные признаки




Распределите примеры, указанные в ячейке.
Длина Вес Группа крови Цвет волос Окрашивание волос Цвет кожи Интеллект Разговорный язык Пирсинг Рост

  1. (а) Дайте определение понятию ген.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(b) Объясните роль генов.
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
36

3. (а) Опишите, что такое ДНК.
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
(b) Объясните, какую роль играет ДНК.
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
4. (а) Определите количество хромосом в соматических и половых клетках.




Количество хромосом в соматических клетках

Количество хромосом в половых клетках

Шимпанзе

48




Курица




39

Лягушка




13

Горох

14




(b) Объясните различия количества хромосом у разных видов.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Критерий оценивания

Задание №

Дескриптор

Балл

Обучающийся

Определяет наследственные и ненаследственные признаки в организме человека

1

определяет наследственные признаки;

1

указывает приобретённые признаки;




1

Определяет роль генов в определении признаков

2

даёт определение понятию «ген»;




1

объясняет роль генов;




1

Объясняет роль генетического материала

3

даёт определение понятию ДНК ;




1

объясняет роль ДНК в наследственности;




1

Определяет количество хромосом у разных видов.

4a

указывает количество хромосом половых клетках шимпанзе;

в

1

указывает количество хромосом половых клетках гороха;

в

1

указывает количество хромосом соматических клетках курицы;

в

1

указывает количество хромосом соматических клетках лягушки;

в

1

Определяет количество хромосом в соматических и половых клетках.

4b

объясняет различие количества хромосом у разных видов;

1

Всего

11






















































Суммативное оценивание за раздел «Размножение. Рост и развитие»


Цель обучения

7.2.1.1 Описывать бесполое и половое размножения у растений
7.2.1.4 Описывать значение двойного оплодотворения цветковых растений
7.2.3.2 Исследовать процесс роста растений в длину и толщину
7.2.3.4 Сравнивать прямой и непрямой типы онтогенеза у животных

Критерий оценивания

Обучающийся

  • Сравнивает бесполое и половое размножение

  • Объясняет значение двойного оплодотворения

  • Описывает процесс роста растений в длину и толщину

  • Различает прямой и непрямой типы онтогенеза у животных

Уровень мыслительных навыков

Навыки высокого порядка

Время выполнения
Задания
1. Рассмотрите изображение.

20 минут

(а) Укажите какими цифрами обозначены
Вегетативные органы___________________________ Генеративные органы __________________________

  1. Опишите процесс размножения листьями.

_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________ _____________________________________________________

  1. Объясните отличительные особенности размножения с участием органа под номером 4?

_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________ _____________________________________________________
2. (а) Объясните термин «двойное оплодотворение» у цветковых растений.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(b) Опишите значение двойного оплодотворения цветковых растений.
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3. Рассмотрите изображение.

Прорастание семени кукурузы

  1. Опишите, как растение растет в длину.

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

  1. Опишите, как растение растет в толщину.

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
4. (а) Перечислите два типа развития насекомых.
1___________________________________________________________________________
2___________________________________________________________________________
(b) (i) Укажите черты сходства между двумя типами развития насекомых.
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
(ii) Укажите черты различия между двумя типами развития насекомых.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________




жүктеу/скачать 1,78 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents