Методические указания к практическим занятиям по курсу «Русский язык» Для всех специальностей Туркестан 2023
жүктеу/скачать 448,61 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Содержание занятия
- Технические средства обучения
- Уровень 1. Предтекстовые задания Для полного понимания пользуясь знанием словообразовательных элементов, ответьте на вопрос: что изучают эти науки
- Термины и способы их образования Задание 1.
| ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №26
Тема: Терминология науки. Ожидаемые результаты обучения: -осуществлять правильный выбор и использование языковых и речевых средств для решения тех или иных задач общения и познания на основе знания достаточного объема лексики, системы грамматического знания, прагматических средств выражения интенций; -запрашивать и сообщать информацию в соответствии с ситуацией общения, оценивать действия и поступки участников, использовать информацию как инструмент воздействия на собеседника в ситуациях познания и общения в соответствии с сертификационными требованиями; -выстраивать программы речевого поведения в ситуациях личностного, социального и профессионального общения в соответствии с нормами языка, культуры, специфики сферы общения, сертификационными требованиями. -обсуждать этические, культурные, социально-значимые проблемы в дискуссиях, высказывать свою точку зрения, аргументированно отстаивать её, критически оценивать мнение собеседников. Содержание занятия: О возникновении терминов в языке Национальные и интернациональные термины. Терминология – особая лексика научного стиля. Технические средства обучения: презентации, проектор, планшет, интерактивная доска. Вид занятия и методы её проведения: устный опрос, выполнение упражнений Практические задания: Уровень 1. Предтекстовые задания Для полного понимания пользуясь знанием словообразовательных элементов, ответьте на вопрос: что изучают эти науки? Биология, археология, психология, филология, геология, этимология, политология, фразеология, кардиология, социология. Термины и способы их образования Задание 1. Прочитайте текст. Выпишите из текста слова-термины, пользуясь словарями, объясните их значение. О возникновении терминов в языке Возникновение терминов в языке обусловлено стремлением людей дать точное и ясное определение понятиям и реалиям объективной действительности. Термины представляют собой область специальной лексики языка, формирующегося в результате научно-технического прогресса. Термины создаются человеком для возможности общения в различных специальных сферах. Они должны достаточно точно отображать результаты опыта и практической деятельности людей. Как слова вообще, термины - это приобретение, хранение особой информации, создающее систему языкового выражения специальных понятий - терминологию. В состав терминологии входят узкоспециальная лексика, например, скальпель, шприц (медицин.), кредит, эмиссия (эконом.), соцветие, самоопылитель (агроном.), подшипник, стартер (инженерн.) и общенаучная - система, функция, величина, явление. До появления письменности в казахском и русском языках существовали термины родства, скотоводческие, земледельческие, географические, ботанические и др. Появление письменности дало толчок становлению гуманитарной, просветительской, юридической терминологии. Контакты с соседними народами оказывали влияние на развитие лексической системы языков, на ход формирования терминологических систем. Одни лексические заимствования объясняются территориальной близостью с другими народами. Например, арабские и персидские слова в связи с распространением исламской религии вначале проникают в узбекский и татарский языки, а затем-в казахский. Греколатинские медицинские термины вначале проникают через польский язык в русский, а затем в казахский. Поэтому в большинстве случаев термины религиозные, научные, общественно-политические, естественно-научные составляют основу терминологических систем. Термины должны быть краткими, конкретными, точными, и однозначными. Термины могут быть образованы односложными существительными (плазма, ядро, маркетинг, орошение), сложными словами (машиностроение, зерносушилка, экопрограмма, плевропневмония), словосочетаниями (плесневый гриб, вспашка озимых, яровая пшеница, вирусный паралич пчел), аббревиатурой (ЭВМ, ДНКЖДА, КПД). Термины могут быть национальными и интернациональными. Национальные термины возникают на базе родного языка, а интернациональ-ные - на базе слов, встречающихся в ряде языков и обладающие фонетическим сходством: например, диагностироватъ, конструкция. Слово «термин» происходит от латинского «terminus» (граница, предел). Лингвисты дают различные определения данному понятию. 2. Терминология – особая лексика научного стиля. В науке очень важно найти нужное обозначение для обнаруженного явления – термин. Это значит - закрепить сделанное наблюдение или обобщение, сделать его заметным в науке, ввести его в науку, привлечь к нему внимание. Термин, обозначая научное понятие, входит в систему понятий той науки, к которой он принадлежит. Системность терминов нередко оформляется языковыми средствами. Терминология – это ядро научного стиля. жүктеу/скачать 448,61 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|