Методические указания по выполнению практических занятий


Возникновение науки в поздней



бет13/69
Дата01.09.2022
өлшемі355,06 Kb.
#38355
түріМетодические указания
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   69
Байланысты:
Логика и методология науки

Возникновение науки в поздней средневековой культуре – иногда относят к периоду расцвета поздней средневековой культуры Западной Европы (XII-XIV вв.).
1. Пионер средневековой науки–английский епископ Роберт Гроссетест (1175-1253).
2. Английский монах Роджер Бэкон (ок. 1214-1292) пытался смоделировать радугу в лабораторных условиях.
3. Своеобразными экспериментаторами были алхимики. «Эксперимент» в Средневековье понимался как попытки или операции комбиниро­вания отдельных единичных процессов.
4. Великий живописец Леонардо да Винчи по праву завоевал имя пионе­ра современного естествознания. Его исследовательская деятельность ох­ватывала собой области механики, физики, астрономии, геологии, бота­ники, анатомии и физиологии человека.
Научное знание в средние века имеет характерные особенности:
– оно выступа­ет в форме комментария;
– тенденция к систематизации и классификации, в 1-ую очередь произведения античной науки и философии;
– компиляторство, столь чуждое и неприемлемое для науки Нового времени, составляет весьма характерную черту средневековой науки;
– феноменальный принцип двойственности истины: теолога –связывает истину с божественным откровением, натурфилософа– с естествен­ным разумом, базируется на опыте и пользуется индукцией.
Рождение науки Нового времени –наиболее традиционная версия, датирует появление науки в общеупотребляемом европейском смысле слова XVI— началом XVII в.
Математическая реформа науки заставила признать ясность и отчетливостьваж­нейшими принципами научного метода. Они влекут за собой необходи­мость количественных определений, тогда как качественные, основан­ные на чувственном восприятии, по сути своей неясны и смутны.
Соотношение преднауки и науки связывается с формированием предпосылок научно-теоретического способа исследования на соответствующем этапе.
Преднаука – это обобщение эмпирических ситуаций, предписания для практики. На­ука– это возникновение научного метода, соединяющего математику с экспериментом, который имеет эвристическую и прогностическую силу.
В заключение: Мифологическое мышление нередко называют первобытным и связывают его с ранними этапами человеческой цивилизации. Но система образов, мифов, верований и традиционных легенд существует и у современных цивилизованных народов и в немалой степени определяет их жизнь, хотя, конечно, их роль и место в жизни общества изменились. Исходя из традиционной характеристики мифологического мышления, в сферу его действия можно отнести веру, суеверия, национальные песни, паремии и сказки, моральные ценности и нормы данного народа, т.е. так или иначе существующие и оформленные представления народа о самом себе, своем происхождении, организации, своей судьбе. Во многом это определяет специфику самосознания, менталитета народа.


2. Классификация форм знания
Формы знания классифицируются поформе:
– общественного сознания - науке, философии, мифоло­гии, политике, религии и т.д.
– знания, имеющие понятийную, символическую или художественно-образную основу.
Познание не ограничено сферой науки, знание в той или иной своей форме существует и за пределами науки. Появление научного знания не отменило и не упразднило, не сделало бесполезными другие формы зна­ния. Полная и всеобъемлющая демаркация – отделение науки от ненау­ки– так и не увенчалась успехом, и это, принципиально невозможно.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   69




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет