Методика посещения и анализа занятия педагога
жүктеу/скачать 0,74 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- . Организационная часть
- . Психолого-педагогический аспект
| Приложение 1
АНАЛИЗ ПОСЕЩЕНИЯ ЗАНЯТИЯ Детское объединение_________________________________________________________________ Ф.И.О. педагога _____________________________________________________________________ Дата, время занятия___________________________________________________________________ Цель посещения занятия_______________________________________________________________ Тема занятия_________________________________________________________________________ Кол-во обучающихся на занятии _____________________, по журналу ________________________ Год обучения ________________________, возраст обучающихся_____________________________ Структурные элементы анализа Результаты наблюдения 1 . Организационная часть Привлечение внимания обучающихся, настрой на работу, предварительные указания по плану занятия (цели, задачи), готовность кабинета. Наличие плана занятия, журнала. Их оформление. - Умение ставить понятную и посильно трудную для детей цель, разбивать ее на реально достижимые задачи - Соотнесение цели с конечным результатом - Воспитательные ценности учебного материала - Соответствие содержания данного занятия плану, что дает возможность определить степень подготовленности данного занятия, умение педагогом планировать свою работу и использовать импровизацию - Предъявление четких требований к учебной деятельности -Достаточность предложенного материала, 12 заинтересованность им детей - Готовность кабинета. Наличие плана занятия, журнала. Их оформление. 2 . Психолого-педагогический аспект Найден ли контакт с обучающимися, соответствует ли форма проведения занятия возрастным особенностям, общая атмосфера на занятии, педагогический такт. - Побуждение детей к выражению положительных эмоций - Использование различных форм поощрений - Создание перспективы успешной деятельности -Уютный кабинет и доброжелательность педагога - Минутки отдыха или расслабления на занятии - Знание возрастной психологии ребёнка - использование индивидуальности каждого в подборе творческих заданий - Стимулирование различных точек зрения у ребят - Личная и общественная значимость занятий - Развитие высших психических функций личности - Творческий характер деятельности 3. жүктеу/скачать 0,74 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|