Методика преподавания педагогики
Совершенствование содержания курса педагогики
жүктеу/скачать 5,26 Mb. Pdf көрінісі
|
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПЕДАГОГИКИ
|
2.3 Совершенствование содержания курса педагогики Совершенствование содержания педагогики связано с основными тенденциями развития современного педагогического образования. Понять сущность основных тенденций развития современного педагогического образования возможно через призму таких феноменов как «образование» и «педагогическое образование». Поэтому рассмотрим эти взаимосвязанные понятия. Известно, что понятие «образование» является ключевым в педагогике. Общепринятым считается следующее определение: образование – это специально организованная система, состоящая из процессов обучения и воспитания, в ходе которых личность овладевает знаниями, умениями, способами осуществления творческой деятельности и эмоционально- ценностным отношением к миру [16, с.127]. Педагогическое образование трактуется как подсистема целостной системы образования, представленная опытом педагогической деятельности предыдущих поколений, включающая в себя совокупность знаний, умений и навыков, а также ценностные ориентации и установки, позволяющие педагогу эффективно решать задачи обучения и воспитания подрастающего поколения [17, с.404]. Сегодня в Казахстане, как во многих государствах мира, идет становление новой модели образования, ориентированной на результат, являющейся основой социально-экономического развития общества и обеспечения социального единства. В системе высшего образования Республики Казахстан осуществляются мероприятия по модернизации как структуры, так и содержания: - начат переход на трехступенчатую систему подготовку специалистов (бакалавриат-магистратура-докторантура PhD); - осуществлен переход на кредитную технологию обучения студентов бакалавриата и магистратуры; - усилены аспекты фундаментальности и прагматизации, интегративности и дифференциации, унификации и диверсификации; - взаимодействуют аспекты стандартизации и многовариативности, многоуровневости и непрерывности, технологизации и гуманизации, 68 специализации и универсализации, централизации и децентрализации, интернационализации и этнизации, политической идеологизации и плюрализации; - реализуются идеи Болонского процесса, связанные с глобализацией и открытостью образования, а также обеспечением качества образования. Все мероприятия по модернизации системы высшего образования нашли свое отражение в нормативно-правовых документах: Закон Республики Казахстан «Об образовании» (2007) [18], Концепция развития образования Республики Казахстан до 2015г. (2003) [19], Концепция информатизации системы образования Республики Казахстан (2001) [20], Государственная программа развития системы образования в Республике Казахстан до 2020г. [21] и др. В контексте проводимой модернизации рассмотрим основные тенденции, характерные для современного педагогического образования, с учетом которых конструируется структура и совершенствуется содержание процесса обучения педагогике. В Толковом словаре тенденция трактуется как направление развития, склонность, стремление [22, с.725]. Фундаментализация – это системное обогащение педагогического образования фундаментальными знаниями и способами творческого мышления, выработанными фундаментальными науками (философия, науки о человеке), вооружение студентов всесторонними знаниями о человеке и его взаимодействии с окружащим миром, способами самостоятельного приобретения новых знаний путем погружения в контекст основополагающих педагогических теорий, личностного принятия ее ценностей, методологических положений, принципов, способов познания педагогических явлений и преобразования педагогической действительности. К таким теориям можно отнести: теорию личностно ориентированного образования, контекстного обучения, задачного обучения и др. Все это позволяет педагогу-психологу реализовать творческий потенциал, обеспечивает качественный уровень интеллектуальной и эмоционально-нравственной культуры, создает внутреннюю потребность в самообразовании, способствует адаптации личности в быстро меняющихся социально-культурных условиях. жүктеу/скачать 5,26 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|