Microsoft Word Пащенко О. И. пособие
жүктеу/скачать 1,78 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Контрольные вопросы
| Подведем итоги:
Таким образом, дистанционное образование, основанное на использовании современных информационных и коммуникаци- онных технологий, позволит осуществить многоцелевые, в том числе междисциплинарные, образовательно-профессиональные программы, доступные различным социальным группам и слоям населения. Особое значение дистанционное образование имеет для развития образовательных учреждений в сельской местности, в отдаленных районах, а также для сферы повышения квалифи- кации и переподготовки специалистов. В настоящее время актуальными остаются проблемы стандарти- зации обучающих систем, построенных на основе информационных 120 технологий; моделирования деятельности, связанной с обучаемыми; моделирования и стандартизации систем управления обучением. Контрольные вопросы 1. Какие средства современных коммуникаций Вы знаете? Дайте им краткую характеристику. 2. Какими основными характерными чертами обладают ком- пьютерные коммуникационные средства? 3. Какие дидактические возможности современных средств коммуникации можно использовать для образовательного про- цесса? 4. Каковы особенности обучения в компьютерных средах в условиях использования коммуникационных технологий? 5. Какие возможности предоставляет глобальная сеть Интер- нет для современного образования? 6. Как можно использовать электронную почту для организа- ции образовательного процесса? 7. Что такое форум? Охарактеризуйте дидактические возмож- ности этого средства взаимодействия. 8. Какие основные методические и технические условия не- обходимы для проведения электронного семинара? 9. Каковы психолого-педагогические особенности работы в современных коммуникационных средах? 10. Чем помогают педагогам и обучающимся средства компь- ютерных коммуникаций? 11. Разработайте структуру занятия с привлечением средств компьютерных коммуникаций. 12. Предложите систему мероприятий по решению этических проблем общения с помощью компьютерных средств коммуни- кации. |