Министерство науки и высшего образования республики казахстан


Анализ семинарского (практического) занятия



бет6/8
Дата27.11.2023
өлшемі2,03 Mb.
#128624
түріОтчет
1   2   3   4   5   6   7   8
Анализ семинарского (практического) занятия



  1. Общие сведения-тип занятия, контингент, место занятий, преподаватель.

Тип занятия: практическое занятие
Преподаватель: Абилгазиева Алия Шаймерденовна к.т.н старший преподаватель.
Контингент студенты РЭНГМ-23 ТиПО к/о
Место проведения: 2 корпус, 313 аудитория
Дисциплина: «Общая и Нефтяная геология»
Количество студентов на лекции: 12
Дата посещения, время: 7-9.11.2023г. 09:30
Тема практических занятий «Фациальное и Петрофизическое моделирование» и «Volume Calculation»

  1. Рациональное использование форм, методов обучения, направленных на эффективное достижение учебных целей занятия.

Магистрант-практикант рационально подходил к объяснению практического занятия и задавал вопросы.

  1. Наличие контакта преподавателя со студентами, создание обстановки доброжелательности и требовательности.

Магистрант-практикант вел себя соответствующе преподавателю и был доброжелателен и достаточно требователен к студентам.

  1. Использование на занятиях активных инновационных методов обучения, технологий развития личности студента.

Магистрант- практикант максимально использовал визуальные материалы по теме практики (иллюстрации, презентационный материалы и др.).

  1. Осуществление преемственности между темами, видами занятий, в отборе учебного материала.

Все материалы были поданы последовательно, чтобы студентам не затруднять освоение новой информации.

  1. Система получения обратной связи (опрос, тестирование и проч.)

Магистрант-практикант во время занятия опрашивал студентов по пройденным материалам и задавал задачи.

  1. Методически обоснованное применение демонстрационного и раздаточного материала.

В презентациях использованы графические картины в соответствии с материалом практического занятия.



  1. Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет