«Шетел тілі» пәнінен оқу бағдарламасы

1. 
   Учебная программа разработана в соответствии с Государственным общеобразовательным стандартом среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования), утверждённым постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 №1080.
   
2. 
   Курс иностранного языка с естественно-математическим направлением строится на основе знаний, навыков и умений, приобретенных учащимися не только в базовом образовании по иностранному языку, но и по другим предметам.
   
3. 
   Ориентация на содержание программ предметов естественно-математического цикла, определение точек соприкосновения этих предметов с иностранным языком, а также учет интересов и потребностей учащихся способствует актуализации данного курса, повышению значения иностранного языка в общем образовании школьников.
   
4. 
   Речевая тематика, тексты, технологии обучения естественно-математического направления формируют у учащихся общее представление о том, как используются материалы по биологии, математике, химии, экологии и т.д. в странах изучаемого языка, знакомят с известными представителями мировой науки, вызывают интерес к этому направлению и тем самым создают необходимую основу для дальнейшего изучения иностранного языка в целях использования его в будущей профессиональной деятельности.
   
5. 
   К завершению обучения в старшей школе планируется достижение учащимися уровня B 1.
   
6. 
   Изучение курса иностранного языка направлено на достижение следующих целей:
   

1. 
   формирование полиязычной, поликультурной личности;
   
2. 
   совершенствование коммуникативной компетенции посредством обогащения словарного запаса на основе текстового материала профильной направленности;
   
3. 
   повышение мотивации к изучению иностранного языка, с учетом потребности в практическом использовании иностранного языка в будущей профессии;
   
4. 
   воспитание патриотического отношения к своей Родине, к своему народу и толерантного отношения к представителям другой культуры;
   
5. 
   воспитание этики межличностных отношений в семье, в школе и т.д.
   

7. 
   В соответствии с указанными целями должны быть решены следующие задачи:
   

1. 
   соблюдать принцип преемственности и последовательности изученного материала за курс основной школы;
   
2. 
   развивать и совершенствовать навыки и умения использовать языковой материал для решения конкретных коммуникативных задач;
   
3. 
   готовить учащихся к составлению устных сообщений, презентации проектов;
   
4. 
   научить учащихся извлекать, анализировать, обобщать и классифицировать профессионально значимую информацию, представленную в различных источниках;
   
5. 
   развивать способность воспринимать на слух иноязычную речь, понимать основное содержание аутентичных аудио-, видеотекстов разных жанров, выражать свое отношение к услышанному/увиденному;
   
6. 
   развивать умение читать и понимать содержание аутентичных текстов разных стилей, выражать свое мнение к прочитанному;
   
7. 
   совершенствовать навыки ведения личной, деловой переписки, составлять резюме, писать эссе на заданную тему;
   
8. 
   формировать навыки выполнения тестовых заданий, приближенных к требованиям международных экзаменов IELTS, TOEFL и др.;
   
9. 
   развивать умение использовать социокультурный материал при общении со сверстниками, учителем, носителем языка;
   
10. 
    приобщать учащихся к самостоятельной работе с использованием современных информационных технологий, самоконтролю и самооценке.
    

8. 
   При обучении иностранному языку успешно реализуются межпредметные связи с другими учебными предметами:
   

1. 
   «Русский язык», «Казахский язык»(наличие данной межпредметной взаимосвязи расширяет лингвистический кругозор, содействует общему речевому развитию учащихся, позволяет формировать и развивать коммуникативную культуру на родном и иностранном языках);
   
2. 
   «Литература» (чтение произведений зарубежных классиков на языке оригинала, самостоятельный перевод стихотворений, коротких рассказов способствует развитию языковых способностей, мышлению, стимулированию рече-мыслительной деятельности, пробуждает творческий потенциал учащихся);
   
3. 
   «История Казахстана», «Всемирная история», «Человек. Общество. Право» (обучение иностранному языку на основе текстового материала позволяет знакомиться с историей, культурой и традициями стран изучаемого языка и своей страны);
   
4. 
   «География», «Биология» (на уроках иностранного языка учащиеся получают основные сведения о географическом положении, природно-климатических особенностях, государственно-административном устройстве стран изучаемого языка и своей страны);
   
5. 
   «Алгебра и начала анализа», «Геометрия», «Химия», «Физика» (обогащение словарного запаса отдельными математическими, физическими и химическими терминами. Изучение дробных, десятичных числительных);
   
6. 
   «Информатика» (связь между данными учебными предметами проявляется, прежде всего, в том, что учащиеся умеют извлекать необходимую информацию из иноязычных источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.), переводить информацию из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), используя прикладной пакет Microsoft Office).
   

9. 
   Объем учебной нагрузки составляет:
   

1. 
   в 10 классе – 2 часа в неделю, всего 68 часов в учебном году;
   
2. 
   в 11 классе – 2 часа в неделю, всего 68 часов в учебном году.
   

11.Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки обучающихся и задают систему итоговых результатов обучения, достижение которых является обязательным условием положительной аттестации ученика за курс основной школы.