Мне необходимо сохранить с учеником доверительные отношения и создать условия для дальнейшей плодотворной работы на уроке
жүктеу/скачать 77,22 Kb.
|
| Ситуация 8
В школьном коридоре дерутся школьники. На подошедшего учителя не реагируют. Выясняю причину драки: один ученик обозвал другого, затронув национальные чувства. Попытаюсь прекратить драку, помирить их, исключить такие ситуации впредь. Постараюсь научить толерантно, относиться к окружающим, независимо от их расовой и национальной принадлежности. Если их просто разнять, то драка может возобновиться в другом месте. Возможно, и другие ученики соберутся, чтоб посмотреть на неё. Решение. Я разниму ребят и заведу в свой кабинет. Там попытаюсь выяснить зачинщика драки. Скажу, что оба виноваты, т.к. только глупые доказывают свою правоту с помощью кулаков, а все остальные выясняют свои отношения цивилизованно, с помощью аргументов. Объясню обоим, что каждый человек, независимо от национальности, должен терпимо относиться к другим, ведь мы живём в многонациональном государстве. После примирения отведу их к классному руководителю и порекомендую провести классный час на тему «Толерантность». Ситуация 1. На митинге 9 мая на почетном карауле возле памятника стояли 2 ученика 8 класса. Вдруг из толпы учеников выбегает ученик 2-3 класса, подбегает к караульным и начинает корчить рожицы. 1. Участниками данной педагогической ситуации являются два ученика 8го класса и ученик 2-3 класса. Такая ситуация могла возникнуть из ряда причин: - Вызывающее поведение ученика для привлечения внимания; - проблемы с психическим здоровьем ребенка; - ученик не знает, что вести себя так, в данном случае, нельзя. 2. Проблема, в этой педагогической ситуации, заключается в том, что ученик начальной школы повел себя неподобающе во время митинга, посвященному Дню Победы. 3. Я, как будущий педагог, сформулировал для себя следующие задачи: - провести воспитательную работу с мальчиком, с целью выяснить причины такого поведения; - помочь ребенку осознать свою ошибку, чтобы в будущем он не совершал подобных поступков; - выяснить причины и пути решения данной проблемы; - донести до родителей информацию о неподобающем поведении данного ученика; - вынести на обсуждение МО учителей НШ данную проблему, с целью получения помощи и рекомендаций по решению данной проблемы. При выборе способов решения проблемы, первым делом я бы поговорила с ребенком индивидуально. Для выяснения причин такого поведения на уроке и задала бы следующие вопросы: -Почему ты так поступил? -А как ты думаешь, понравилось бы твоё поведение ветеранам или военным? 4. Для решения, данной педагогической ситуации, мною будут проведены следующие мероприятия: -С ребёнком: провожу индивидуальную беседу с мальчиком, для того, чтобы выяснить причины такого поведения; - С классным коллективом: организую классный час по теме: «Этот День Победы порохом пропах», с целью объяснения значимости праздника Победы детям; - проведение воспитательной беседы на классном часу; - С родителями: проведу ближайшее родительское собрание на тему «Любовь к Родине начинается с семьи» Цель: Я как будущий молодой специалист, могу обраться за помощью к своему педагогу-наставнику, возможно он даст совет по решению данной ситуации. Так же я могу обраться к дополнительной литературе для углубления знаний по этой теме. жүктеу/скачать 77,22 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|