Мне необходимо сохранить с учеником доверительные отношения и создать условия для дальнейшей плодотворной работы на уроке
Анализ педагогической ситуации №26(6)
жүктеу/скачать 77,22 Kb.
|
| Анализ педагогической ситуации №26(6)
Участниками данной педагогической ситуации являются: ученик, учитель физкультуры, классный руководитель. В основе сложившейся педагогической ситуации лежит конфликт. По характеру это неуспеваемость ученика, такая проблема могла возникнуть из-за ряда причин: 1. Плохая физическая подготовленность; 2. Недостаточный уровень развития внимания, мышления; 3. Психические отклонения при заболевании ребёнка (гиподинамия); 4. Плохие взаимоотношения с классом; 5. Проблема с самооценкой (заниженная самооценка). В основе сложившейся педагогической ситуации лежит такая проблема разрыва, возникшего в результате неуспеваемости ребёнка на уроке физкультуры и учителем, который пытается повлиять на поведение ученика. Я как будущий педагог сформулировал бы для себя следующие задачи: 1. Провести беседу с обучающимся (индивидуально) с целью выяснения причины неуспеваемости; 2. Помочь ребенку выяснить свою ошибку, чтобы в будущем он не совершал подобных поступков. 3. Организовать беседу с родителями ученика с целью выяснения причины и путей решения данной проблемы; донести до понимания родителей о значимости спорта в развитии ребёнка; 4. Провести беседу с родителями класса; 5. Организовать профилактическую беседу с классом для препятствий возникновения неуспеваемости; 6. Организовать мероприятие по сплочению ученического коллектива; 7. Вынести на обсуждение МО учителей начальных классов проблему «Неуспеваемость на уроке физкультуры». При выборе способов решения, первым делом я бы индивидуально поговорила с ребенком. Для выяснения причины такого поведения задала бы следующие вопросы: – Что у тебя не получается? – Как ты себя чувствуешь? – Нет ли у тебя конфликта с классом? – Как бы ты поступил в этой ситуации? Во время беседы применила бы прием активного слушания для того, чтобы выяснить причину неуспеваемости и данного поведения, также можно провести беседу о значимости спорта. Если в ходе беседы выявляется, что проблема возникла из-за плохой физической подготовленности, тогда я бы предложила ученику посещать спортивные секции и больше участвовать в спортивных мероприятиях. А если в ходе беседы я узнала, что у ребёнка проблемы взаимоотношений в классе, то я организовала бы мероприятие по сплочению классного коллектива. В случае если в ходе беседы я выяснила, что у обучающегося заниженная самооценка, то провела бы индивидуальную беседу с родителями с привлечением педагога-психолога. Постаралась бы выяснить причины такого поведения ребёнка на их взгляд. После индивидуальной беседы с родителями в ближайшее родительское собрание я бы провела по теме: «Причины неуспеваемости на уроке физкультуры». Чтобы в классном коллективе не возникало подобных ситуаций я бы провела следующую работу: – проведение классного часа на тему «Спорт – залог здоровья»; – игры на сплочение коллектива; – участие в спортивных мероприятиях школы; – оформление спортивного классного уголка; – просмотр видеороликов о спорте. Я как будущий молодой специалист могу обратиться к своему педагогу-наставнику, возможно он даст совет по решению данной педагогической ситуации. Также я могу обратиться к дополнительной литературе для углубления знаний по данной теме. жүктеу/скачать 77,22 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|