Музыкальная педагогика как наука и искусство
жүктеу/скачать 251,77 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Педагогическая терминология
- Педагогическая техника
- Педагогическая технология
- Педагогические ситуации
- Педагогический эксперимент
- Педагогическое общение
| Педагогическая теория – 1) обобщение, которое показывает возмож- ность существования других случаев такого же класса; обобщение педагогиче- ского опыта, практики воспитания, обучения, образования; 2) развитая идеаль- ная модель, представляющая определенный класс реальных педагогических яв- лений (личностно-ориентированного образования, воспитания человека куль- туры).
Педагогическая терминология – совокупность средств и наименований, описывающих педагогическую теорию и практику и закрепляющих основные понятия педагогики как науки. Педагогическая техника – совокупность различных профессиональных умений учителя; включает в себя две группы компонентов, связанные: 1) с уме- нием педагога управлять своим поведением: владение своим организмом, эмо- циями, настроением; социально-перцептивные способности (внимание, вооб- ражение), техника речи; 2) с умением воздействовать на личность и раскрывает технологическую сторону педагогического процесса: дидактические, организа- торские, коммуникативные, диагностико-аналитические и другие умения. Педагогическая технология – это такое построение деятельности учи- теля, в котором все входящие в него действия представлены в определѐнной последовательности и предполагают достижение необходимого прогнозируе- мого результата. Педагогические ситуации – ситуации, систематизирующие знания по ведущей научно-мировоззренческой теме, идее; ситуации, описывающие зна- чимость самостоятельной деятельности, ответственного отношения к учению и т. д. Педагогический эксперимент – исследовательская деятельность с це- лью изучения причинно-следственных связей в педагогических явлениях. Педагогическое мастерство – доведенное до высокой степени совер- шенства обучающая и воспитательная умелость, благодаря которым обеспечи- вается высокая эффективность учебно-воспитательного процесса. Педагогическое общение – общение между педагогом и учащимся, в хо- де которого педагог решает учебные, воспитательные и личностно- развивающиеся задачи; психологическое пространство, в рамках которого осу- ществляется педагогическое взаимодействие. жүктеу/скачать 251,77 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|