Н. Оразахынова, Е. Мұхтарова, Р. Шалова, М. Абдукодирова «сатылай кешенді оқыту» технологиясының



Pdf көрінісі
бет105/197
Дата30.11.2022
өлшемі2,72 Mb.
#53775
1   ...   101   102   103   104   105   106   107   108   ...   197
Бірінші кезең: Өткен материалдарды еске түсіру. Мақсаты: жаңа білімді 
бұрынғы біліммен байланыстыра отырып, өтілетін материалды жеңіл, 
ұғынықты баяндауға баулу. Тірек тапсырма: Білім алушылардың үйге 
берілген жаңа сабаққа негіз болатын тапсырмалармен жұмыс. Тілдесім 
әрекеті бойынша диалог (үйренуші-үйренуші) құру, ( жұппен). 

1. Анықтама 
2. Тану. 
3. Мағынасы. 


Екінші кезең: Жаңа білімді меңгеру. Мақсаты: дербес тұрғыда әрекеттер 
іске асады. 
ІІ. 1 саны мен цифрын талдау 
4. Қасиеті.
4.1. Натурал сандар қатары 1 санынан басталады. 
4.2. Әрбір келесі натурал сан алдыңғы саннан 1-ге артық 
болады.
4.3. Натурал сандар қатары түзу сызық сияқты шексіз, 
өйткені кез келген санға бірліктен қосып отыруға 
болады.
4.4. Егер натурал сандар қатарынан кез келген бірнеше 
санды ретімен алатын болсақ, онда натурал сандар 
қатарының кесіндісі пайда болады. 
1,2,3,4,5,6,7,8,9 – бұлар натурал сандар қатарының 
кесіндісі. 
2,4,6,7,8,9 – бұлар натурал сандар қатарының кесіндісі 
емес, себебі мұнда 1,3, 5 сандары жоқ. 
5,8,6,8,7– бұлар натурал сандар қатарының кесіндісі 
емес, себебі сандар ретімен тұрған жоқ. 
5. Сандық сәуледе кескінделуі 
0 1
Санақ басы , бірлік кесіндісі, бағыты бар сәулені сандық 
сәуле дейміз.
Санақ басы 0-ден басталып, бір бірлікті көрсетіп тұр. 
6. Салыстыру.  
6.1. Кем. Бұл – кем таңбасы <
Жазылуы: 0<1. Оқылуы: Нөл кем бірден. Себебі, сандық 
сәуледе сол
жақтағы сан оң жақтағы саннан кем болады. 
6.2. Тең. Теңдік таңбасы = 
Жазылуы: 1=1. Оқылуы: Бір тең бірге. Себебі, сандық 
сәуледе бір санға сәйкес тек бір ғана нүкте табылады. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   101   102   103   104   105   106   107   108   ...   197




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет