Жаңартылған бағыттағы «География» оқу пәнінің мазмұны (7-9 сыныптар)

ПЕДАГОГИКА ЖӘНЕ ПСИХОЛОГИЯ /ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ
/PEDAGOGICS AND PSYCHOLOGY
№2, 2018
102
103
Білім беру саласындағы инновациялар /Инновации в образовании
 /Innovation in education
5. Білім мазмұнын жаңарту аясында (7-9 сыныптарда) «География» оқу пәнін оқыту бой-
ынша әдістемелік ұсыныстар әзірлеу: Әдістемелік құрал. – Астана: Ы.Алтынсарин атындағы 
Ұлттық білім академиясы, 2017. – 122 б. 
6. Критериалды бағалау жүйесін енгізу бойынша өңірлік және мектеп үлестірушілерінің 
біліктілігін арттыру курсының білім беру бағдарламасы – Педагогикалық шеберлік 
орталығы, 2016 – 20 б. 
7. Бірмағамбетов Ә., Мамырова К. Физикалық география: Жалпы білім беретін мектептің 
6-сыныбына арналған оқулық. – Алматы: Атамұра, 2015. – 192 б.
8. Бейсенова Ә. т.б. География. Материктер мен мұхиттар: Жалпы білім беретін мектептің 
7-сыныбына арналған оқулық. – Алматы: Атамұра, 2016. – 272 б.
9. Бейсенова Ә. Қазақстанның физикалық географиясы: Жалпы білім беретін мектептің 
8-сыныбына арналған оқулық. – Алматы: Атамұра, 2016. – 272 б.
10. Ахметов Е. т.б. Қазақстанның экономикалық және әлеуметтік географиясы: Жалпы 
білім беретін мектептің 9-сыныбына арналған оқулық. – Алматы: Мектеп, 2013. – 336 б.
11. Бейсенова Ә. т.б. География. Дүниежүзіне жалпы шолу. ТМД елдері: Жалпы білім 
беретін мектептің жар-матем. бағ. 10-сыныбына арналған оқулық. – Алматы: Мектеп, 2014. 
– 328 б.
12. Бейсенова Ә. т.б. География. Дүниежүзіне аймақтық шолу: Жалпы білім беретін 
мектептің жар-матем. бағдарлама 11-сыныбына арналған оқулық. – Алматы: Мектеп, 2015. 
– 368 б.
13. Негізгі орта білім беру деңгейінің 7-9-сынып және 10-11 сыныптарға арналған «Гео-
графия» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы [Электрондық ресурс]: 
URL: http://adilet.zan.kz/kaz/docs/V1600014605 (жүгіну мерзімі 17.02.2018).
14. Обыденкина Л.В. Трансформация практики учителя казахстанской школы. Тенден-
ции и потребности гармонизации этапов подготовки специалиста /Высшая школа. 2015. – 
№ 37. – С.57-62.
15. Жаңартылған білім мазмұны – уақыт талабы /Қазақстан мектебі, 2018. – № 1. – Б.20.
Referens
1. Bіlіm men dagdylarynyn bolashagy: Bіlіm beru-2030: EYDU zhobasy [Ehlektrondyk resurs]: 
URL: http: //www.oecd.org/edu/school/education-2030.htm (zhugіnu merzіmі 18.01.2018).
2. Kazakhstan Respublikasynda bіlіm berudі zhane gylymdy damytudyn 2016-2019 zhyldarga 
arnalgan memlekettіk bagdarlamasy [Ehlektrondyk resurs] URL: http: //adilet.zan.kz/ kaz/docs/
U1600000205 (zhugіnu merzіmі 22.12.2017).
3. Bіlіm berudіn tiіstі dengejlerіnіn memlekettіk zhalpyga mіndettі bіlіm beru standarttary: 
Kazakhstan Respublikasy Ukіmetіnіn қaulysy. – 23.08.2012. – № 1080 [Ehlektrondyk resurs]: 
URL: http://adilet.zan.kz/kaz/docs/P1200001080 (zhugіnu merzіmі 22.12.2017).
4. Bіlіm berudіn tiіstі dengejlerіnіn memlekettіk zhalpyga mіndettі bіlіm beru standarttaryna 
tolyktyrylular men ozgerіsterdі engіzu turaly: Kazakhstan Respublikasy Ukіmetіnіn kaulysy. – 
13.05.2016. – № 292 [Ehlektrondyk resurs]: URL: http: //adilet.zan.kz/kaz/docs/P1700000484 
(zhugіnu merzіmі 17.02.2018).
5. Bіlіm mazmunyn zhanartu ayasynda (7-9 synyptarda) «Geografiya» oku panіn okytu 
bojynsha adіstemelіk usynystar azіrleu: Adіstemelіk қural. – Astana: Y.Altynsarin atyndagy Ulttyk 
bіlіm akademiyasy, 2017.– 122 b. 
6. Kriterialdy bagalau zhujesіn engіzu bojynsha onіrlіk zhane mektep ulestіrushіlerіnіn 
bіlіktіlіgіn arttyru kursynyn bіlіm beru bagdarlamasy – Pedagogikalyk sheberlіk ortalygy,
2016 – 20 b. 
7. Bіrmagambetov A., Mamyrova K. Fizikalyk geografiya: Zhalpy bіlіm beretіn mekteptіn 
6-synybyna arnalgan okulyk. – Almaty: Atamura, 2015. – 192 b.
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
1. Білім мен дағдыларының болашағы: Білім беру-2030: ЭЫДҰ жобасы [Электрондық ре-
сурс]: URL: http://www.oecd.org/edu/school/education-2030.htm (жүгіну мерзімі 18.01.2018).
2. Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2016-2019 
жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы [Электрондық ресурс] URL: http://adilet.zan.
kz/ kaz/docs/U1600000205 (жүгіну мерзімі 22.12.2017).
3. Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарт-
тары: Қазақстан Республикасы Үкіметінің қаулысы. – 23.08.2012. – № 1080 [Электрондық 
ресурс]: URL:http://adilet.zan.kz/kaz/docs/P1200001080(жүгіну мерзімі 22.12.2017).
4. Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартта-
рына толықтырылулар мен өзгерістерді еңгізу туралы: Қазақстан Республикасы Үкіметінің 
қаулысы. – 13.05.2016. – № 292.
Бұл сызбадан біз «География» пәнінің 
оқу мазмұнындағы тақырыптардың әр 
сынып сайын тереңдей беретінін және 
оқу мақсаттарының күрделене түсетінін, 
қазақстандық компонент қамтудың негізінде 
географиялық білім берудің кеңейе беретінін 
аңғардық. Оны оқытудың әдістері мен 
тәсілдерінің өзгеше болатыны анық. Осы 
тұрғыдан алғанда, болашақта география 
пәні мұғалімдерін жаңа бағдарламаға сай 
даярлаудың және біліктіліктерін жетілдіру 
қажет. Осы бағытта елімізде көптеген 
жұмыстар қарқын алуда.
Білім берудің сапасын арттыру үшін 
мұғалім ролін күшейту және нәтижеге 
бағытталған білім беруге дайындықтарын 
қалыптастыру қажет. Қазіргі қоғамда қа-
зақcтандық мектептердегі мұғалімнің прак-
тикасының өзгеруі бағытында көптеген 
тенденциялар жүруде. Бірінші тенденция, 
жаңа білім берубағдарламасының аясын-
да мұғалімнің кәсіби және әлеуметтік 
мәртебесі өзгеруде. Екінші тенденция, 
білім беру бағдарламасының ықпалымен 
мұғалім еңбегінің кәсіби парадигмала-
рында ауысулар жүруде. Бұны деңгейлік 
оқытубағдарламаларының үздіксіз жүріп 
жатқанынан байқауға болады. Үшіншісі, 
соңғы жылдары аталмыш бағдарламалардың 
арқасында педагогикалық мақсаттар мен тех-
нологияларды жүзеге асырудың кеңеюінде. 
Оны 21 ғасырдағдыларын қалыптастыру 
үшін базалық деңгейлік бағдарламалар 
кешені дамуынан көруге болады [14].
Осы тұрғыдан алғанда, қазіргі қоғамдағы 
өзекті мәселенің бірі – өзгермелі әлеуметтік 
және экономикалық жағдайда өмір сүруге 
дайын ғана емес, сонымен қатар шынайы 
өмірге белсене араласатын әлеуметтік 
жауапкершілігі жоғары, ой-өрісі кең, сауат-
ты, танымдық әрекетке қызығушылығы мол 
оқушыны тәрбиелеу. Заман мұғалімі білім 
алушылар алдында терең білімімен, білікті 
тұлғасымен дараланып тұруы тиіс. Бүгінгі 
біліммен шектеліп қана қалмай, оны одан әрі 
жетілдіру қажет. Ұстаз тек шығармашылық 
жұмыспен шұғылданып, үнемі ізденіс 
үстінде болса, оқу жүйесіндегі жаңа тех-
нологияны, тиімді әдіс-тәсілдерді тиімді 
пайдаланудың арқасындаға ғанаоқудың 
нәтижелеріне қол жеткізе алады [15].

жүктеу/скачать 3,44 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: