Научно-методический журнал Scientific and methodological journal 2009 жылдың қыркүйек айынан бастап шығады Издается с сентября 2009 года
жүктеу/скачать 3,44 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- НАЦИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ПУБЛИЧНОЕ ПРОСТРАНСТВО
| Заключение.
Подводя итог вышесказан- ному считаем, что кандидатская диссертация А.Нугмановой является научным трудом, где впервые были подняты проблемы певческо- го воспитания детей и подростков средства- ми казахского народного песенного творче- ства. Автор своим исследованием доказала их значимость не только в обучении пению, но и в воспитании их личностных качеств на уроках музыки. Так как, в советский период, в начале 70-х годов прошлого столетия Ами- на Абдукаримовна Нугманова была одной из первых кто защитил весомый научный труд как диссертация, мы считаем, что ее можно по праву назвать первым ученым-педагогом Казахстана, которая расширила границы му- зыкального воспитания и образования детей в школах с казахским языком обучения. ПЕДАГОГИКА ЖӘНЕ ПСИХОЛОГИЯ /ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ /PEDAGOGICS AND PSYCHOLOGY №2, 2018 194 195 «Мәңгілік Ел» ұлттық идея контексіндегі білім беру, мәдениет және өнер/ Образование, культура и искусство в контексте национальной идеи «Мәңгілік Ел»/ /Education, culture and art in the context of national idea «Mangilik El» МРНТИ:12.81.67 ТУРАРБЕКОВА Л.В. Казахский национальный педагогический университет имени Абая (Алматы, Казахстан) НАЦИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ПУБЛИЧНОЕ ПРОСТРАНСТВО Аннотация В статье описаны основы концепции и терминологические особенности проекта «Много- аспектное исследование истории, проблем и перспектив внедрения международных образо- вательных проектов в Республике Казахстан» по грантовому финансированию Министер- ства образования и науки Республики Казахстан на 2018-2020 гг. по приоритету ««Мәңгілік ел» (образование XXI века, фундаментальные и прикладные исследования в области гума- нитарных наук)», группы исследователей Института Сорбонна-Казахстан и Университета Сулейман Демирель. Описаны методологические и терминологические нововведения, такие как «публичное пространство» и «трансверсальность», указана их актуальность. Используя новейшие подходы, а также казахстанские и зарубежные теоретические источники, автор предлагает модернизировать сам подход к понятию «национальное образование». Статья завершается приглашением к сотрудничеству заинтересованных специалистов в области философии, психологии, педагогики, экономики и права образования. Ключевые слова: система национального образования Республики Казахстан, междуна- родные образовательные проекты, публичное пространство; коммуникационные практики; трансверсальность. жүктеу/скачать 3,44 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|