The results of research and discussion.According to the results of the study, it is proved that demonstration works have a good effect on students ' academic performance. Demonstration work is one of the most effective, active, basic teaching methods. They contribute to a deeper assimilation of a new topic by the student, help and make sure of the accuracy of the topic explained by the teacher. In the course of demonstration work, the meaning of the topic is revealed, problem idea moves, dialogical training is carried out and educational goal is achieved.
Conclusion.The main condition for the proper conduct of a physical experiment at school is the equipment of the physics room and the ability to systematically establish its work. This is a job that is directly related to the enthusiasm and business skills of a physics teacher.
Литературы: Кудайкулов, М. Жанабергенов К., Методика преподавания физики в средней школе. Пособие для преподавателей и студентов. Алматы, «Рауан», 1998г., стр.310
Буров, В. А. Зворыкин Б. С., А. П. Кузьмин, А. А. Покровский, И. И. Румянцев. Демонстрационный эксперимент по физике в средней школе: пособие для учителя. Алматы "Мектеп", 1981г
Сахаров, Ю.Е. Воронина Т.В., Практикум по методике и технике школьного физического эксперимента: Методическое пособие. – Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2009
Кузьмин, А.П. А.А. Покровский, Опыты по физике с проекционный аппаратурой. М.,Учпедгиз, 1962.
Жусупкалиева, Г.К. Джумашева А.А., Кубаева Б.С., Теория и методика преподавания курса физики в школе: учебное пособие. Уральск: Редакционно-издательский центр ЗКГУ им. М. Утемисова, 2012. – стр. 195
Интернет-ресурс: https://studfiles.ru/
Орехов, В.П. Усова А.В. Методика преподования в 6-7 классах средней школы (на казахском языке), Часть І. «Мектеп», Алматы, 1978
Шамаш, С.Я. Физический практикум в восмилетней школе. М., «Просвещение», 1964