Образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного орбщеобразовательного учреждения

87

 

 



 

систематизация 

информации 

в 

ходе 

проектной 

деятельности, 

представление  еѐ  результатов  в  различных  видах,  в  том  числе  с 

использованием наглядных средств; 



 

представление  о  культурном  пространстве  России  в  XIX  в.,  осознание 

роли  и  места  культурного  наследия  России  в  общемировом  культурном 

наследии. 

 

Получит возможность научиться: 



 

приобретение 

опыта 

историко-культурного, 

историко-

антропологического,  цивилизационного  подходов  к  оценке  социальных 

явлений; 



 

целенаправленно  применять  элементы  методологических  знаний  об 

историческом процессе; 



 

устанавливать 

причинно-следственные, 

пространственные, 

временные  связи  исторических  событий,  явлений  на  основе  анализа 

исторической ситуации. 

 

1.2.5.5. Обществознание 

Человек. Деятельность человека 

Выпускник научится: 



 

использовать  знания  о биологическом и  социальном  в  человеке для 

характеристики его природы; 



 

характеризовать  основные  возрастные  периоды  жизни  человека, 

особенности подросткового возраста; 



 

в  модельных  и  реальных  ситуациях  выделять  сущностные 

характеристики  и  основные  виды  деятельности  людей,  объяснять  роль 

мотивов в деятельности человека; 



 

характеризовать и иллюстрировать конкретными примерами группы 

потребностей человека; 



 

приводить примеры основных видов деятельности человека; 



 

выполнять  несложные  практические  задания  по  анализу  ситуаций, 

связанных  с  различными  способами  разрешения  межличностных 

конфликтов;  выражать  собственное  отношение  к  различным  способам 

разрешения межличностных конфликтов. 

Выпускник получит возможность научиться: 



 

выполнять  несложные  практические  задания,  основанные  на 

ситуациях, связанных с деятельностью человека; 



 

оценивать роль деятельности в жизни человека и общества; 



 

оценивать  последствия  удовлетворения  мнимых  потребностей,  на 

примерах  показывать  опасность  удовлетворения  мнимых  потребностей, 

угрожающих здоровью; 

88

 

 



 

использовать  элементы  причинно-следственного  анализа  при 

характеристике межличностных конфликтов; 



 

моделировать  возможные  последствия  позитивного  и  негативного 

воздействия группы на человека, делать выводы. 

Общество 

Выпускник научится: 



 

демонстрировать  на  примерах  взаимосвязь  природы  и  общества, 

раскрывать роль природы в жизни человека; 



 

распознавать  на  основе  приведенных  данных  основные  типы 

обществ; 



 

характеризовать  движение  от  одних  форм  общественной  жизни  к 

другим; оценивать социальные явления с позиций общественного прогресса; 



 

различать  экономические,  социальные,  политические,  культурные 

явления и процессы общественной жизни; 



 

выполнять  несложные  познавательные  и  практические  задания, 

основанные  на  ситуациях  жизнедеятельности  человека  в  разных  сферах 

общества; 



 

характеризовать  экологический  кризис  как  глобальную  проблему 

человечества, раскрывать причины экологического кризиса; 



 

на основе полученных знаний выбирать в предлагаемых модельных 

ситуациях  и  осуществлять  на  практике  экологически  рациональное 

поведение; 



 

раскрывать  влияние  современных  средств  массовой  коммуникации 

на общество и личность;  



 

конкретизировать 

примерами 

опасность 

международного 

терроризма. 

Выпускник получит возможность научиться: 



 

наблюдать  и характеризовать  явления  и  события,  происходящие  в 

различных сферах общественной жизни; 



 

выявлять  причинно-следственные  связи  общественных  явлений  и 

характеризовать основные направления общественного развития; 



 

осознанно содействовать защите природы. 

Социальные нормы 

Выпускник научится: 



 

раскрывать  роль  социальных  норм  как  регуляторов  общественной 

жизни и поведения человека; 



 

различать отдельные виды социальных норм; 



 

характеризовать основные нормы морали; 



 

критически  осмысливать  информацию  морально-нравственного 

характера,  полученную  из  разнообразных  источников,  систематизировать, 

анализировать полученные данные; применять полученную информацию для 

89

 

 

определения  собственной  позиции,  для  соотнесения  своего  поведения  и 

поступков других людей с нравственными ценностями; 



 

раскрывать  сущность  патриотизма,  гражданственности;  приводить 

примеры  проявления  этих  качеств  из  истории  и  жизни  современного 

общества; 



 

характеризовать специфику норм права; 



 

сравнивать  нормы  морали  и  права,  выявлять  их  общие  черты  и 

особенности; 



 

раскрывать сущность процесса социализации личности; 



 

объяснять причины отклоняющегося поведения; 



 

описывать  негативные  последствия  наиболее  опасных  форм 

отклоняющегося поведения. 

Выпускник получит возможность научиться: 



 

использовать  элементы  причинно-следственного  анализа  для 

понимания влияния моральных устоев на развитие общества и человека; 



 

оценивать социальную значимость здорового образа жизни. 

Сфера духовной культуры 

Выпускник научится: 



 

характеризовать  развитие  отдельных  областей  и  форм  культуры, 

выражать свое мнение о явлениях культуры; 



 

описывать явления духовной культуры; 



 

объяснять причины возрастания роли науки в современном мире; 



 

оценивать роль образования в современном обществе; 



 

различать уровни общего образования в России; 



 

находить  и  извлекать  социальную  информацию  о  достижениях  и 

проблемах  развития  культуры  из  адаптированных  источников  различного 

типа; 



 

описывать  духовные  ценности  российского  народа  и  выражать 

собственное отношение к ним; 



 

объяснять необходимость непрерывного образования в современных 

условиях; 



 

учитывать  общественные  потребности  при  выборе  направления 

своей будущей профессиональной деятельности; 



 

раскрывать роль религии в современном обществе; 



 

характеризовать  особенности  искусства  как  формы  духовной 

культуры. 

Выпускник получит возможность научиться: 



 

описывать  процессы  создания,  сохранения,  трансляции  и  усвоения 

достижений культуры; 



 

характеризовать  основные  направления  развития  отечественной 

культуры в современных условиях; 

90

 

 



 

критически  воспринимать  сообщения  и  рекламу  в  СМИ  и 

Интернете  о  таких  направлениях  массовой  культуры,  как  шоу-бизнес  и 

мода. 

Социальная сфера 

Выпускник научится: 



 

описывать  социальную  структуру  в  обществах  разного  типа, 

характеризовать основные социальные общности и группы; 



 

объяснять взаимодействие социальных общностей и групп; 



 

характеризовать  ведущие  направления  социальной  политики 

Российского государства; 



 

выделять параметры, определяющие социальный статус личности; 



 

приводить примеры предписанных и достигаемых статусов; 



 

описывать основные социальные роли подростка; 



 

конкретизировать примерами процесс социальной мобильности; 



 

характеризовать межнациональные отношения в современном мире; 



 

объяснять причины межнациональных конфликтов и основные пути 

их разрешения;  



 

характеризовать,  раскрывать  на  конкретных  примерах  основные 

функции семьи в обществе; 



 

раскрывать основные роли членов семьи;  



 

характеризовать  основные  слагаемые  здорового  образа  жизни; 

осознанно выбирать верные критерии для оценки безопасных условий жизни; 



 

выполнять  несложные  практические  задания  по  анализу  ситуаций, 

связанных  с  различными  способами  разрешения  семейных  конфликтов. 

Выражать  собственное  отношение  к  различным  способам  разрешения 

семейных конфликтов. 

Выпускник получит возможность научиться: 



 

раскрывать понятия «равенство» и «социальная справедливость» с 

позиций историзма; 



 

выражать  и  обосновывать  собственную  позицию  по  актуальным 

проблемам молодежи; 



 

выполнять  несложные  практические  задания  по  анализу  ситуаций, 

связанных  с  различными  способами  разрешения  семейных  конфликтов; 

выражать  собственное  отношение  к  различным  способам  разрешения 

семейных конфликтов; 



 

формировать  положительное  отношение  к  необходимости 

соблюдать здоровый образ жизни; корректировать собственное поведение 

в соответствии с требованиями безопасности жизнедеятельности; 



 

использовать  элементы  причинно-следственного  анализа  при 

характеристике семейных конфликтов; 



 

находить  и  извлекать  социальную  информацию  о  государственной 

семейной политике из адаптированных источников различного типа. 

91

 

 

Политическая сфера жизни общества 

Выпускник научится: 



 

объяснять роль политики в жизни общества; 



 

различать 

и 

сравнивать 

различные 

формы 

правления, 

иллюстрировать их примерами; 



 

давать  характеристику  формам  государственно-территориального 

устройства; 



 

различать  различные  типы  политических  режимов,  раскрывать  их 

основные признаки; 



 

раскрывать  на  конкретных  примерах  основные  черты  и  принципы 

демократии; 



 

называть  признаки  политической  партии,  раскрывать  их  на 

конкретных примерах; 



 

характеризовать различные формы участия граждан в политической 

жизни. 

Выпускник получит возможность научиться:  



 

осознавать  значение  гражданской  активности  и  патриотической 

позиции в укреплении нашего государства; 



 

соотносить различные оценки политических событий и процессов и 

делать обоснованные выводы. 

Гражданин и государство 

Выпускник научится: 



 

характеризовать государственное устройство Российской Федерации, 

называть органы государственной власти страны, описывать их полномочия 

и компетенцию; 



 

объяснять  порядок  формирования  органов  государственной  власти 

РФ; 



 

раскрывать достижения российского народа; 



 

объяснять  и  конкретизировать  примерами  смысл  понятия 

«гражданство»; 



 

называть  и  иллюстрировать  примерами  основные  права  и  свободы 

граждан, гарантированные Конституцией РФ; 



 

осознавать  значение  патриотической  позиции  в  укреплении  нашего 

государства; 



 

характеризовать конституционные обязанности гражданина. 

Выпускник получит возможность научиться: 



 

аргументировано  обосновывать влияние происходящих в обществе 

изменений на положение России в мире; 



 

использовать  знания  и  умения  для  формирования  способности 

уважать права других людей, выполнять свои обязанности гражданина РФ. 

Основы российского законодательства 

Выпускник научится: 

92

 

 



 

характеризовать систему российского законодательства; 



 

раскрывать 

особенности 

гражданской 

дееспособности 

несовершеннолетних; 



 

характеризовать гражданские правоотношения; 



 

раскрывать смысл права на труд; 



 

объяснять роль трудового договора; 



 

разъяснять 

на 

примерах 

особенности 

положения 

несовершеннолетних в трудовых отношениях; 



 

характеризовать права и обязанности супругов, родителей, детей; 



 

характеризовать  особенности  уголовного  права  и  уголовных 

правоотношений; 



 

конкретизировать примерами виды преступлений и наказания за них; 



 

характеризовать 

специфику 

уголовной 

ответственности 

несовершеннолетних; 



 

раскрывать  связь  права  на  образование  и  обязанности  получить 

образование; 



 

анализировать  несложные  практические  ситуации,  связанные  с 

гражданскими,  семейными,  трудовыми  правоотношениями;  в  предлагаемых 

модельных  ситуациях  определять  признаки  правонарушения,  проступка, 

преступления; 



 

исследовать  несложные  практические  ситуации,  связанные  с 

защитой прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей; 



 

находить,  извлекать  и  осмысливать  информацию  правового 

характера,  полученную  из  доступных  источников,  систематизировать, 

анализировать полученные данные; применять полученную информацию для 

соотнесения  собственного  поведения  и  поступков  других  людей  с  нормами 

поведения, установленными законом. 

Выпускник получит возможность научиться: 



 

на  основе  полученных  знаний  о  правовых  нормах  выбирать  в 

предлагаемых  модельных  ситуациях  и  осуществлять  на  практике  модель 

правомерного  социального  поведения,  основанного  на  уважении  к  закону  и 

правопорядку; 



 

оценивать  сущность  и  значение  правопорядка  и  законности, 

собственный возможный вклад в их становление и развитие; 



 

осознанно  содействовать  защите  правопорядка  в  обществе 

правовыми способами и средствами. 

Экономика 

Выпускник научится: 



 

объяснять проблему ограниченности экономических ресурсов; 



 

различать  основных  участников  экономической  деятельности: 

производителей  и  потребителей,  предпринимателей  и  наемных  работников; 

раскрывать рациональное поведение субъектов экономической деятельности; 



 

раскрывать факторы, влияющие на производительность труда; 

93

 

 



 

характеризовать  основные  экономические  системы,  экономические 

явления  и  процессы,  сравнивать  их;  анализировать  и  систематизировать 

полученные данные об экономических системах; 



 

характеризовать  механизм  рыночного  регулирования  экономики; 

анализировать действие рыночных законов, выявлять роль конкуренции; 



 

объяснять  роль  государства  в  регулировании  рыночной  экономики; 

анализировать структуру бюджета государства; 



 

называть и конкретизировать примерами виды налогов; 



 

характеризовать функции денег и их роль в экономике; 



 

раскрывать 

социально-экономическую 

роль 

и 

функции 

предпринимательства; 



 

анализировать  информацию  об  экономической  жизни  общества  из 

адаптированных  источников  различного  типа;  анализировать  несложные 

статистические данные, отражающие экономические явления и процессы; 



 

формулировать 

и 

аргументировать 

собственные 

суждения, 

касающиеся  отдельных  вопросов  экономической  жизни  и  опирающиеся  на 

экономические знания и личный опыт; использовать полученные знания при 

анализе  фактов  поведения  участников  экономической  деятельности; 

оценивать этические нормы трудовой и предпринимательской деятельности; 



 

раскрывать  рациональное  поведение  субъектов  экономической 

деятельности; 



 

характеризовать  экономику  семьи;  анализировать  структуру 

семейного бюджета; 



 

использовать  полученные  знания  при  анализе  фактов  поведения 

участников экономической деятельности; 



 

обосновывать связь профессионализма и жизненного успеха. 

Выпускник получит возможность научиться: 



 

анализировать  с  опорой  на  полученные  знания  несложную 

экономическую информацию, получаемую из неадаптированных источников; 



 

выполнять  практические  задания,  основанные  на  ситуациях, 

связанных с описанием состояния российской экономики; 



 

анализировать  и  оценивать  с  позиций  экономических  знаний 

сложившиеся практики и модели поведения потребителя; 



 

решать  с  опорой  на  полученные  знания  познавательные  задачи, 

отражающие  типичные  ситуации  в  экономической  сфере  деятельности 

человека; 



 

грамотно  применять  полученные  знания  для  определения 

экономически  рационального  поведения  и  порядка  действий  в  конкретных 

ситуациях; 



 

сопоставлять  свои  потребности  и  возможности,  оптимально 

распределять  свои  материальные  и  трудовые  ресурсы,  составлять 

семейный бюджет. 

Планируемые результаты изучения учебного курса 5 класс. 

94

 

 

жүктеу/скачать 2,95 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: