Образовательной программы бакалавриата – 6В05103 биология
РАЗРАБОТКА И УТВЕРЖДЕНИЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
жүктеу/скачать 264,35 Kb.
|
4 РАЗРАБОТКА И УТВЕРЖДЕНИЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХПРОГРАММ Содержание образовательных программ разрабатывается с учётом Дублинских дескрипторов и Европейской рамки квалификаций и реализуется через учебные планы (типовые, индивидуальные и рабочие) и программы (типовые и силлабусы). Разработка образовательной программы по всем трем уровня обучения основаны на новые НПА по реализацию Закона РК от 4 июля 2018 года №171-VI «О внесении изменений и дополнений в некоторые законадательные акты РК по вопросам расширения академической и управленческой самостоятельности высших учебных заведений». В 2008 получена лицензия для занятия образовательной деятельностью по направлению подготовки кадров Биологические и смежные науки, 6В051. (Приложение 3). Перечень дисциплин компонента по выбору сформирован с учетом пре- и постреквизитов и французским Институтом естественных наук, промышленности и окружающей среды. Оценка качества ОП осуществляется компетентными комиссиями, создаваемыми распоряжением по университету, кафедре. Исполнение принятых решений контролируется комиссией и обсуждается на заседаниях Ученого совета университета и Собрание кафедры. При выявлении несоответствий корректирующие действия предполагают внесение изменений в учебную документацию: рабочий учебный план специальности; рабочие учебные программы дисциплин; курсы лекций, планы практических занятий, программы учебных практик; методические материалы для студентов и ППС; содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций. Ежегодная корректировка документации, ее обновление, унификация проводятся с целью создания оптимальных учебных групп и лекционных потоков по кафедре. Необходимость корректировки существующих дисциплин по специальности по предложению зарубежных коллег, упразднение утративших актуальность или внедрение новых элективных дисциплин обсуждаются на заседании кафедры. Все процессы, связанные с реализацией ОП в КАТУ им. С.Сейфуллина документированы и проверяются Департаментом по академическим вопросам, заведующим кафедрой, службой менеджмента качества. Документы, регламентирующие деятельность всех структурных подразделений вуза, основные направления деятельности и бизнес-процессы ОП, изложены в стандартах, положениях, методических инструкциях, документированных процедурах, которые имеются на электронном и бумажном носителях во всех подразделениях. База данных нормативно-правовых документов доступна для всех участников, задействованных в реализации ОП, они имеют к ней доступ и имеют возможность их изучить, что фиксируется в листах ознакомления. При привлечении представителей сторонних организаций к реализации ОП учитывается квалификация нанимаемых сотрудников - опыт работы в отрасли, наличие ученой или академической степени, звания. В нормативно-правовых документах КАТУ им. С.Сейфуллина определены основные требования к формам обучения студентов. Обучающиеся по очной форме обучения посещают аудиторные занятия (лекции, практические, лабораторные, СРОП, СРО), при обучении дистанционно, при этом технология предполагает видеолекции в режиме он-лайн, офлайн, естовые задания и др. Перечень требований к уровням обучения (BA – MA) разработан в соответствии с Дублинскими дескрипторами, что отражено в картах ОП, которые обсуждены на заседании кафедры, УМС факультета и утверждены на заседании Ученого совета университета. Процессы, связанные с реализацией ОП, четко разграничены между конкретными должностными лицами, права и обязанности, ответственность которых прописаны в должностных инструкциях ППС (от ассистента до заведующего кафедрой), УВП, АУП, каждый из которых с ними ознакомлен. Должностными инструкциями системы менеджмента качества (ДИ СМК) КАТУ им.С.Сейфуллина определены обязанности и права ППС, осуществляющих реализацию ОП. В них представлен перечень нормативных документов, на которых основывается деятельность в рамках ОП, требования к квалификации, права и обязанности. Должностные инструкции не противоречат действующему законодательству РК и разработаны в соответствии с требованиями СМК 01.10.15 (ДИ заведующего кафедрой; ДИ профессора; ДИ доцента; ДИ старшего преподавателя; ДИ ассистента). Университетом разрабатываются учебные планы, предусматривающие изучение дисциплин с соблюдением логической последовательности изучения дисциплин. МОПы разрабатываются на весь срок обучения на основе типовых учебных планов специальности (ТУП). МОПы утверждаются ректором на основании решения Ученого совета. УПы, ОП содержат полный перечень учебных дисциплин, сгруппированных в циклы общеобразовательных (ООД), базовых (БД) и профилирующих дисциплин (ПД) с указанием трудоемкости каждой учебной дисциплины в кредитах и академических часах. В РУПах и МОПах указываются: код дисциплины, наименование дисциплины, распределение по семестрам, объем в часах и кредитах РК и ECTS, распределение по видам работ: лекции, практические, лабораторные, СРСП, СРС; распределение этих видов работ по семестрам. При разработке и утверждении ОП проводится заседание кафедры, а также круглые столы для точного определния учебной траектории обучающегося. При составлении ОП учитываются мнения всех ППС, а также приглашаются преподаватели-практики для качественного выбора дисциплин, необходимых для полного освоения программы бакалавриата. Репрезентативность обеспечивается обобщением результатов исследования плана развития ОП с привлечением определённой выборки групп заинтересованных лиц. Все решения и процессы планирования соответствуют программе плана развития ОП. Процедура разработки ОП по всем 3 направлениям заключается в осуществление деятельности в соответствии с внутривузовским положением: "О порядке разработки плана развития образовательной программы и мониторинга его реализации (ППРПРОПМР СМК 02.2034 – 2018), положение об организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям в КАТУ им.С.Сейфуллина (ПОУПДОТ СМК 02.2024- 2019). Данные процедуры определены в СМК СО 4.13-2016 «Процессы, связанные с потребителями». Образовательные программы согласуются с Дублинскими дескрипторами, в соответствии с Европейской рамкой квалификаций и учитывают : изучение: ГОСО ОП и др. (требование: к результатам, к структуре, к условиям реализации) и др.; потребностей (государственный и социальный заказ, индивидуальные потребности личности); алгоритм формирования ОП: подготовительный этап (организация рабочей группы, изучение нормативной документации и др.); основной этап (анализ результатов образовательной деятельности, ресурсов и условий вуза, разработка «модели выпускника»; структура ОП (целевая – цель, задачи, планируемые результаты, система оценки; содержательная – программа развития ОП, программы дисциплин и т.д; организационная – УП и условия реализации ОП); заключительный этап (самообследование, корректировка ОП, обсуждение, утверждение ОП и т.д.). При разработке ОП используются справочно-информационные ресурсы МОН РК и других государственных информационных баз. Стратегическая цель ОП – реализация государственной образовательной политики, направленной на подготовку высококвалифицированных специалистов для качественного обеспечения кадрами соответствующих отраслей народного хозяйства страны. Структура образовательной программы бакалавриата включает 240 кредитов, теоретической и практической подготовки. Процедуры оценки качества ОП определены и документированы внутренними нормативными документами НАО "КАТУ им.С.Сейфуллина". Результаты оценки ОП обсуждаются на заседаниях коллегиальных органов университета, которые принимают решения о мерах по обеспечению качества обучения. Содержание ОП рассматривается и утверждается на заседаниях кафедры, УМС факультета и ДАВ. После одобрения УМС университета ОП утверждается ректором на основании решения Ученого совета. Результативность деятельности программы оценивается по результатам успеваемости и качеству обучения. Качество ОП проверяется на экзаменационной сессии, где студенты показывают хорошие результаты освоения ОП. Все оценки по успеваемости и качеству преподавания ОП фиксируются в журналах преподавателя и заносятся в программу Платонус. Выпускник ОП бакалавриата должен знать предпосылки формирования государственности современного Казахстана; общие принципы бытия и познания, отношений человека и мира, закономерности становления личности специалиста с высшим профессиональным образованием, языковые и речевые средства, лексику, формы и типы речи/коммуникации государственного, русского и иностранного языка; виды информационно-коммуникационных технологий; средства автоматизации информационной деятельности и их назначение, методы измерения количества информации; основы законодательства РК в сфере професииональной деятельности; строение и функционирование биологических объектов, сущность биологических процессов, разнообразные методы генетического анализа животных и растений, приемы выращивания клеточных культур животных и растений; -методологию научного познания в области сельского хозяйства, особенности химического состава важнейших сельскохозяйственных культур и его влияние на качество продукции, грамотно оперировать информацией, по использованию методов селекционно- генетического анализа в селекции клеточных культур, по приобретению теоретических и практических навыков работы с современными методами селекции, критического анализа и оценки современных научных достижений, а также генерирование новых идей при решении практических задач, в том числе в междисциплинарных областях. Модель выпускника – это ожидаемый результат деятельности всех субъектов, участвующих в реализации образовательной программы и она служит основанием для проектирования образовательной политики вуза. Уровень профессиональной квалификации выпускника определяется компетенциями приобретаемыми в процессе обучения. По завершению ОП бакалаврам присваивается квалификация бакалавр биологии согласно образовательной программе. Каждый студент имеет возможность продолжить образование в магистратуре по соответствующей группе образовательных программ. Для формирования профессиональных компетенций выпускника в содержание учебного плана в обязательном порядке наряду с общеобразовательными и базовыми дисциплинами включается цикл профилирующих дисциплин. Логика академической взаимосвязи дисциплин определяется системой пре- и постреквизитов. Знания и умения обучающихся, полученные во время изучения учебных дисциплин, закрепляются при прохождении профессиональной практики на предприятиях, в соответсвии с целями и задачами цикла. Бакалавриате предусмотрена учебная, учебно- технологическая, производственная и преддипломная практика. Планирование, мониторинг по профессиональной практике закрепляется за конкретным преподавателем. Процедура верификации выпускника как внутренний процесс осуществляется на кафедре в период подготовки и защиты дипломной работы, сдачи комплексного экзамена по специальности. При этом оценка на соответствие полученных выпускником компетенций выставляется коллегиально, создаваемой комиссией по Государственной итоговой аттестации, председателем которой обычно избираются ведущие ученые, руководители, специалисты в области селекции в животноводстве и растениеводстве, имеющие большой научно-исследовательский и производственный опыт. Насколько молодой специалист, поступающий на работу в организации по профилю полученной специальности, соответствует разработанной модели выпускника, заключение дается работодателями (процедура валидации). ОП проходит процедуру внешней экспертизы в рейтингах и ранжировании национальных агентств с этого учебного года. Образовательные программы разработаны с учетом предложений представителей французского института естественных наук, промышленности и окружающей среды. План развития ОП разработан в соответствии с национальными приоритетами развития, образовательной политикой государства: максимальное удовлетворение текущих и перспективных потребностей национального рынка труда в специалистах, а также модернизация технологий преподавания; удовлетворение потребности государства, заинтересованных лиц и обучающихся в качественных образовательных услугах. В процессе формирования планов развития образовательных программ принимают участие обучающиеся, ППС, работодатели, заинтересованные лица, представители бизнес-сообществ. Для обеспечения академической мобильности обучающихся и признания образовательных программ (всех уровней и форм высшего и послевузовского образования) в европейском образовательном пространстве необходим пересчет казахстанских кредитов в кредиты ECTS. Казахский агротехнический университет им. С.Сейфуллина разработал и утвердил порядок перезачета кредитов по типу ECTS на основании нормативных документов МОН РК, который является основным документом по применению ECTS в вузе на основании Положения об организации академической мобильности в КАТУ, которое изложено в методическом указании. По образовательным программам бакалавриата, занятия проводятся в формате – лекционные и лабораторно-практические занятия, семинары. На лабораторно- практических занятиях студент осваивает и закрепляет полученных знаний, умение применять их на практической деятельности; формирование и совершенствование умения работать с информацией, анализ и обобщение, принятие и обоснование решений и т.д. Некоторые виды занятий по отдельным дисциплинам бакалавриата будут проводиться непосредственно на базе лаборатории битехнологии и лаборатории из КНР расположенного в ветеринарной клинике КАТУ, а также в НИИ биотехнологии РК в виде дуального обучения. Процесс учебно-методической подготовки элективных программ регулируется методическими рекомендациями по разработке учебно-методической документации. Каждая программа служит реализации миссии университета и имеет определенную научно-методическую цель. Большинство элективных программ носит многопрофильный характер, дополняющих содержание обязательных дисциплин. Результативность и эффективность развития ОП будет подтверждатся тем, что студенты кафедры результативно участвовать в республиканских предметных олимпиадах. В качестве элективных курсов в учебном плане предусмотрены дисциплины методического характера, направленные на применение инновационных технологий в учебном процессе, разработанные совместно с представителями предприятиями – будущими работодателями. Для успешной реализации для выпускников ОП приглашаются работодатели к чтению лекций, проведению мастер-классов и в качестве председателей ГАК, проведению ярмарок вакансий, также в университете существует отдел по мониторингу трудоустройства выпускников, в связи с этим работодатели могут оставить свои требования, а также просмотреть базу данных выпускников. При реализации ОП выпускающая кафедра планируется активное сотрудничество с другими университетами – вузами – партнерами в целях организации научных стажировок, лекций зарубежных профессоров, проведения совместных исследований и расширения академической мобильности. Ведется активная работа совместно с партнерами ближнего и дальнего зарубежья. На кафедре разработан совместные образовательные программы с ведущими зарубежным ВУЗами как, французским Институтом естественных наук,промышленности и окружающей среды. Университет имеет договора о сотрудничестве зарубежными вузами: США, Франции, Россия, Чехия, Италия, Корея, Польша, Китай и др. Совместные ОП с зарубежными организациями образования позволяют использовать мировой опыт по формированию и реализации ОП ( таблица 5). По всем обучения разработка образовательных программ проводится в соответствии с требованиями МОН РК и утверждается руководством ВУЗа. жүктеу/скачать 264,35 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|