Обществознание. Поурочные разработки. 9 класс.
жүктеу/скачать 1,95 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- План изучения нового материала
- Варианты организации учебной деятельности
- Понятия «семья» и «брак» Семья Брак
| Оборудование урока
Мультимедиапроектор, компьютер, учебник, Семей- ный кодекс Российской Федерации (http://lawlist.narod.ru/ library/codex.htm), «Дидактические материалы», таблица «Понятия «семья» и «брак» и схема «Права и обязанности супругов» (компьютерные версии или представленные на доске), сайт «Православие.ru» (http://www.pravoslavie.ru). План изучения нового материала 1. Юридические понятия семьи и брака. 2. Условия и порядок заключения брака. 3. Сущность и особенности семейных правоотношений. 4. Правоотношения супругов. 5. Правоотношения родителей и детей. Варианты организации учебной деятельности Комбинированный урок Урок начинается с беседы по вопросам домашнего за- дания. Начальный этап урока рекомендуется провести в фор- ме дискуссии на основании текста введения и рубрики «Подумаем». При обсуждении вопроса, может ли семья существовать без брака, а брак без семьи, рекомендуется использовать таблицу «Понятия «семья» и «брак». Понятия «семья» и «брак» Семья Брак Малая группа, члены которой состоят в браке и родстве, связаны общностью быта, взаимной заботой, воспитанием детей, взаимопониманием и поддержкой В семейном праве добровольный, равноправный союз женщины и мужчины, заключаемый для создания семьи и порождающий взаимные права и обязанности супругов 126 Учащиеся высказывают различные точки зрения. В своём комментарии учитель помогает раскрыть понятия с позиции юридических правоотношений. 1. Изучение первого вопроса проводится в форме объ- яснения с элементами беседы. Раскрыть этот вопрос учи- тель может на основании ситуации, приведённой в учеб- нике. Необходимо обратить внимание школьников на то, что с точки зрения права гражданский брак — это юри- дически оформленные отношения. Заключение брака по- рождает юридические права и обязанности супругов по отношению друг к другу и к их детям. Согласно ныне действующему Семейному кодексу Российской Федерации незарегистрированное совместное проживание мужчины и женщины (ситуация, которая в быту нередко называется гражданским браком) не порождает брачных прав и обя- занностей, хотя права детей, рождённых вне брака, не от- личаются от прав детей, рождённых в браке. Опросы общественного мнения показывают, что сожи- тельство (проживание в незарегистрированном союзе) — достаточно широко распространённое явление и среди молодёжи, и среди лиц среднего возраста. Социологи счи- тают, что нельзя объяснять это явление распространени- ем безответственного отношения к длительным прочным отношениям в браке. Многие участники подобных со- юзов рассматривают их как замену брака. Широко рас- пространено мнение: «Штамп в паспорте не является за- логом любви и счастья». Но статистика свидетельствует, что сожительство весьма недолговечная форма отношений. Большинство таких союзов в течение 3—5 лет либо распа- дается, либо перерастает в зарегистрированный брак. Разбор определения брака как союза мужчины и жен- щины, имеющего целью создание семьи, заключённого в установленном законом порядке и порождающего взаимные права и обязанности супругов, позволяет определить особен- ности брака. Они чётко разъяснены в разделе «Юридические понятия семьи и брака» § 18. Закрепить усвоение материала поможет схема, нарисованная учителем на доске или проде- монстрированная с помощью мультимедиапроектора. Учащимся даётся задание завершить схему, определив недостающие термины. (Ответ: А — брак, Б — семья.) 127 Союз мужчны и женщины Регистрируется в органах ЗАГС Порождает юридические права и обязанности между супругами Цель — Б А В рубрике «Факты» упоминается о правовом значении церковного брака (венчания) в дореволюционной России. Учитывая возросший интерес современной молодёжи к венчанию, учитель, принимая во внимание состав клас- са, может показать отношение к браку в православии: «Брак... есть великая тайна единения двух душ в обра- зе единения Христа с Церковью. Муж и жена получают полноту и цельность своего бытия в духовно-нравственном и физическом единении и взаимном восполнении одного личностью другого. Чтобы быть достойным отображением таинственного союза Иисуса Христа с Церковью, соединя- ющиеся в супружестве должны всё низшее в своей при- роде подчинить высшему, физическую сторону поставить в зависимость от духовно-нравственной. Нравственная связь, союз любви и внутреннее единство между супруга- ми при этих условиях являются настолько крепкими, что их не может ослабить самая смерть» (О таинстве брака. По материалам сайта http://www.pravoslavie.ru). 2. Для изучения второго вопроса организуется практи- ческая работа с источником (учащиеся работают с текста- ми «Дидактических материалов» 1 по вопросам, приведён- ным в пособии). Подводя итоги деятельности учащихся, учитель обра- щает внимание на вывод в учебнике: «Официальная ре- 1 Дидактические материалы по курсу «Введение в обществозна- ние» / Под ред. Л. Н. Боголюбова, А. Т. Кинкулькина. — М., 2002. — Тема 48. — Тексты 1, 2, 3. В электронном формате: http://www.prosv.ru/ metod/bogolubov8-9/index.htm 128 гистрация брака законодательно подтверждает создание семьи, ставит её под защиту государства и приводит к возникновению семейных правоотношений». 3. Организуется фронтальная работа учащихся с тек- стом раздела учебника «Сущность и особенности семей- ных правоотношений», результаты которой оформляются в виде таблицы. Задание: используя информацию учебника, заполните таблицу «Семейные правоотношения». жүктеу/скачать 1,95 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|