Оқытудағы инновациялық технология – білім берудің жаңа сапасымен қамтамасыз етудің кепілі

1. 
   К.Ж.Бұзаубақова. Жаңа педагогикалық технология.Оқулық.Тараз.ТарМУ.2003.
   
2. 
   А.К.Ахметов. Принципы технологии и содержание образовательной программы.Алматы.1995
   
3. 
   Әбдіғалиев Қ. Осы заманғыпедагогикалықтехнология // Қазақстанмектебі. – 2001. - №2. – б.8-13.
   
4. 
   Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии. - М., 1995.
   
5. 
   Бітібаева Қ. Қазақәдебиетіноқытуәдістемесі. - Алматы, 1999.
   

Почему система образования не может ответить на вызов времени?

Образование – это то, что остаётся у человека после того, как он забывает всё то, чему его учили. Эти слова имеют глубокий смысл. Качественное образование помогает в конкретной жизненной ситуации и находить в ней наиболее правильный вариант решения. «Компетентность есть не что иное, как готовность мобильно, быстро действовать». Компетентность – готовность к выполнению своих профессиональных функций, а компетентностный подход в образовании – это ориентация учебного процесса на формирование ключевых, наиболее приоритетных компетенций. Что нужно менять? В современном жизни востребован специалист, который не будет ждать инструкций, а вступит в жизнь с творческим, конструктивным, личностным опытом. В чем отличие компетентностного подхода от традиционного? Главной задачей должно стать производство компетентных людей – таких людей, которые были бы способны применять свои знания в изменяющихся условиях, и чья основная компетенция заключалась бы в умении включиться в постоянное самообучение на протяжении всей своей жизни. В процессе обучения должны создаваться условия, мотивирующие учащегося на путь саморазвития, самосовершенствования, самореализации.Что такое компетенция и компетентность? Понятия «компетенция» и «компетентность» отличаются от традиционных понятий ЗУН. Отличие понятия «компетенция» состоит в том, что она предполагает взаимосвязанные качества личности (ЗУН+ способы деятельности) по отношению к определенному кругу предметов, а также направленность личности (мотивацию, ценностные ориентиры), гибкость мышления, самостоятельность, волевые качества.

«Компетентность» – это владение, обладание человеком компетенцией, включающей его личное отношение к ней и предмету деятельности.

Какие ключевые компетенции нужны сегодня, в реальном мире. Чтобы ученик был максимально успешен в жизни, важно точно определить основные знания, «фундамент» компетенций, которыми должны обладать ученики, чтобы подготовиться к самостоятельной жизни.

В чем актуальность: целевая направленность ОУ связывается с формированием ключевых компетенций учащегося. В общеобразовательном учреждении нужно создать условия, обеспечивающие постоянное самообразование и саморазвитие ученика, способного к социализации и самоопределению в предстоящей жизни.

Как сформировать ключевые компетенции учащихся?

Как создать условия для формирования ключевых компетенций учащихся?

Приоритетные задачи:

Узнать потребности и запросы учащихся, родителей.

Полностью перестроить процесс обучения и воспитания.

Выяснить какие ключевые компетенции важны ученику.

Изучить способы, методы и средства обучения.

Что для этого нужно?

В совершенстве владеть современными технологиями.

Использовать разностороннюю информацию (библиотеки, СМИ, ТВ, радио и Интернет).

Постоянно развивать у учащегося наиболее важные качества: коммуникабельность, коммуникативность; сотрудничество; умение работать с информацией; умению решать проблемы и т.д.;

Чем же должен руководствоваться учитель для их выполнения? Главное - есть личность, которую вы формируете. Не предмет формирует личность, а учитель своей деятельностью, связанной с изучением предмета. Воспитывать в учениках активность, чтобы они овладевали активными методами обучения, необходимо чтобы ученик постоянно задавал вам вопрос – почему? Воспитывать в них самостоятельность, творчество, всесторонний анализ проблемы, решать задачи несколькими способами, узнавать в каждом ученике их индивидуальные способности, интересы, чтобы они систематически интересовались последними достижениями науки, ученики ясно должны понимать, что является жизненной необходимостью.

Что такое “компетенция” и “компетентность”?