Ол тым қатал да болмауға тиіс, тым ырыққа да жығыла бермеуі керек

баланы әр түрлі әлеуметтік қатынастарға араластыру

жүктеу/скачать 34,11 Kb. бет 8/9 Дата 21.07.2022 өлшемі 34,11 Kb. #37841

Бұл бет үшін навигация:

• ; адам Тұтастық тұғыры негізінде танымдық қызығушылықты оқушының тұрақты қызығушылығына айналдыратын сабақтан тыс уақытқа ерекше мән берген ғалым Г.И. ЩУКИНА
• білім беру, ғылым және өндірісті кіріктіру Зерттеу іс-әрекеттерін реттеуді, жобалаудың амалдарын қамтиды: прескритивтік әдіснама
• Л.С Выготский Тұлғаны қалыптастыруда жан –жақты ортақ мақсатқа жұмылдырылған ұстаным: мектеп, отбасы және әлеуметтік ортаның бірлігі ұстанымы
• тәрбиелік жұмыстар жеке адам тәрбиелеу мазмұнына сай болуы Мектептің жаны мұғалім деп айтқан: А. Байтұрсынов
• Р.Г. Лемберг Оқытудың практикалық әдістер тобына жатады: практикум, лобараториялық әдістер
• қайта жасау, репродуктивті «педагогикалық құзыреттілік» ұғымын «білім, білік дағдыны іс-әрекетте, қарым қатынаста, тұлғаның дамуында іске асыру" деп көрсеткен: Л.М Митина
• балабақша, мектеп, колледж, ЖОО, И. Г. Поласый бойынша оқыту әдісі: практикалық

баланы әр түрлі әлеуметтік қатынастарға араластыру Педагогикалық үдеріс: педагогикалық мақсатқа құрылған іс-әрекет Тәрбие үдерісінің құралдарына кірмейді; адам Тұтастық тұғыры негізінде танымдық қызығушылықты оқушының тұрақты қызығушылығына айналдыратын сабақтан тыс уақытқа ерекше мән берген ғалым? Г.И. ЩУКИНА Білім саласындағы мемлекеттік саясаттың принципі; білім беру, ғылым және өндірісті кіріктіру Зерттеу іс-әрекеттерін реттеуді, жобалаудың амалдарын қамтиды: прескритивтік әдіснама «Оқыту мен даму бір-біріне тәуелсіз екі түрлі үдеріс» идеясын дамытқан: Л.С Выготский Тұлғаны қалыптастыруда жан –жақты ортақ мақсатқа жұмылдырылған ұстаным: мектеп, отбасы және әлеуметтік ортаның бірлігі ұстанымы Сыныптын тыс жұмыстардың тиімділігіне жатады: тәрбиелік жұмыстар жеке адам тәрбиелеу мазмұнына сай болуы Мектептің жаны мұғалім деп айтқан: А. Байтұрсынов Оқушылардың оқыту белсенділік мәселесін зерттеуге үлес қосты. Р.Г. Лемберг Оқытудың практикалық әдістер тобына жатады: практикум, лобараториялық әдістер Педагогика ғылымының басты міндеті: тұлғаны қалыптастыру Педагогикалық зерттеудің теориялық әдістері: модельдеу,идеалды нысандарды құру Жаңаны игеру-бекіту-қадағалау-бағалау сұлбасы бойынша оқу процесін жүргізу технологиясы: қайта жасау, репродуктивті «педагогикалық құзыреттілік» ұғымын «білім, білік дағдыны іс-әрекетте, қарым қатынаста, тұлғаның дамуында іске асыру" деп көрсеткен: Л.М Митина Үздіксіз білім беру жүйесіне жатады: балабақша, мектеп, колледж, ЖОО, И. Г. Поласый бойынша оқыту әдісі: практикалық Тәрбие жүйесін ұйымдастырудағы міндеттер жүктеу/скачать 34,11 Kb. Достарыңызбен бөлісу: