Ордабекова Хафиза Арысбайқызы

Ұлттық тіл – ауызекі және жазба түрде ұлттық қарым-қатынас құралы қызметін атқаратын тарихи-әлеуметтік категория. Ұғым

жүктеу/скачать 1,73 Mb.

Pdf көрінісі

бет	112/131
Дата	16.06.2022
өлшемі	1,73 Mb.
	#36950

1 ... 108 109 110 111 112 113 114 115 ... 131

Байланысты:
Ордабекова Хафиза Арысбай ызы

Ұлттық тіл – ауызекі және жазба түрде ұлттық қарым-қатынас құралы
қызметін атқаратын тарихи-әлеуметтік категория.
Ұғым – болмыстағы заттар мен құбылыстарды жинақтап білдіретіной;
грамматикалық немесе семантикалық категория.
Фонема – сөздер мен морфемаларды бір-бірінен мағына және форма жағынан
ажыратуға көмектесетін тілдің дыбыстық жүйесіндегі негізгі типтік бірлік.
Фонетика – тілдің дыбыстық жүйесін, яғни жасалу жолдары мен естілуін
зерттейтін тіл білімінің саласы.
Фонология – тіл дыбыстарын атқаратын қызметіне қарай зерттейтін тіл
білімінің саласы. Фонологияның фонетикадан ерекшілігі осында. Фонетика
дыбыстық жүйені акустика-артикуляциялық белгілеріне қарай зерттесе,
фонетиканың басты зерттеу нысаны – фонема, яғни дыбыстың сөздегі қызметі.
Фоносемантика – көлемдік және мезгілдік тұрғыдан тілдің бейнелеуіштік
жүйесін зерттейтін сала.
Фузия – көрші морфемалардың морфонологиялық жағынан бір-бірімен сіңсіуі,
кірігіп кетуі.
Флексия – жалғау арқылы немесе сөз ішіндегі дыбыстардың өзгеруі арқылы
сөз формаларын түрлендіру тәсілі.
Функционалды-семантикалық өріс – семантикалық категориялар негізінде
әртүрлі деңгейдегі өзара әрекеттес тілдік құралдардың функцияларының
ортақтығына байланысты қалыптасқан жүйе.
Функционалдық лингвистика – структуралды лингвистиканың бір тарауы
ретінде пайда болған мектеп пен бағыттардың жиынтығы, негізінен тілдің
қарым-қатынастық қызметін қарастырады. Функционалды лингвистиканың
негізгі принципі – тілді сөйлеу құралының мақсатты жүйесі деп тану.

160
Пән бойынша әдістемелік нұсқаулықтар
Қазіргі заманғы оқытудың негізі студенттің танымдық іс-әрекеттің
әдістерін белсенді игеруі, жеке, тұлға білім берудің мәнін терең түсінуі және
өздік дамуды қамтамасыз ететіндей болуы керек. Сондықтан білім беру
үдерісінде түрлі оқыту технологиялары қолданылып жатыр.
Оқыту технологиясын жетілдірудің психологиялық-технологиялық
бағыттағы ой-тұжырымдамалары төмендегідей сипатталады:
- есте сақтауға негізделген білім, яғни осы кезеңге дейін меңгерілген тілдік
білімді пайдалана отырып, ақыл-ойды дамытатын танымдық оқуға көшу;
- білімнің статистикалық үлгісінен ақыл-ой әрекетінің динамикалық
жүйесіне көшу.

жүктеу/скачать 1,73 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 108 109 110 111 112 113 114 115 ... 131