«Өрлеу» баұо ақ Батыс Қазақстан филиалының газет-журнал тілшілері

11

Жайық ұстазы

19 наурыз, 2014ж.

Наурыздың әдістемелік қонақжайында

“Wild animals” - “Жабайы аңдар”

А ғ ы л ш ы н   т і л і ,   8   с ы н ы п

« Қ о н ж ы қ т ы ң   ү й і »

М е к т е п к е   д е й і н г і   б і л і м   б е р у

Мақсаты:  Балаларды  ертегінің 

мазмұнымен таныстыра отырып, жақсылық 

жасауға, қолұшын беруге, өтірік айтпауға 

тәрбиелеу. Жақсы мен жаманды айыруға 

үйрету. Ертегі кейіпкерлерінің іс-әрекеттерін 

талдап, нәтиже шығару.

Әдісі:  Түсіндіру, сұрақ-жауап, жұмбақ, 

серігіту сәті, жапсыру, мадақтама.

Пәнаралық байланыс: Тіл дамыту. 

Қоршаған ортамен таныстыру.

Оқыту құралдары: Тақырыпқа сай су-

реттер. Ертегі кейіпкерлерінің бейнесі.

Әрекет  кезеңдері.  Тәрбиешінің  іс-

әрекеті. Балалардың іс-әрекеті.

Мотивациялық қозғаушы кезең: 

Күннің көзі ашылып,

Көкте шуақ шашылып.

Құтты қонақ келіпті, 

Төрімізге еніпті. 

- 

Ал, 

енді 

балалар, 

бәріміз 

қонақтарымызбен  орнымыздан  тұрып 

амандасайық. 

1.   Шаттық шеңбері.

      Қуан, шаттан алақай, 

      Қуанатын күн келді, 

      Қайырлы таң! 

      Қайырлы түн! 

      Күліп шықты бүгін күн.

Балалар орындарынан тұрып, шаттық 

шеңберін айтады.

- Балалар, есікті тықылдатқан дыбыс 

естілетін сияқты. Балалар қызығушылықпен 

есікке қарайды.

- Тыңдайықшы!

- Біреу біздің есігіміздің алдына әдемі 

сандық әкеліп қойыпты. 

Ішін ашып қараймыз ба? Ал, мен ашай-

ын! 

- Сендердің ойларыңызша, сандықтың 

ішінде не болуы мүмкін? 

Сандықты қарап, ертегімен танысу ынта-

сын білдіреді.

- Балалар, мында кітап бар екен, өзі жай 

кітап емес, ертегіге толы сиқырлы кітап екен. 

Сонымен қатар ішінде тәттілер де бар екен. 

Сиқырлы кітаптың іші толған ертегі, сендер 

ертегі тыңдағыларың келеді ме? 

Балалар жұмбақтың шешімін табуға 

дайындалады. Олай болса, мен сендерге 

ертегі кейіпкерлерімен танысу үшін бірнеше 

жұмбақтар жасырамын, ал сендер шешуін 

табуға дайындалыңдар. 

Балалар жұмбақтың шешуін табуға дай-

ындалады. Балалар ертегі тыңдауға дайын-

далады.

2. Жұмбақ шешуі. 

1.      Сыбдыр шықса сасады,

   

Қырдан асып қашады

 

Өзінше ноян,

         Қорқақ кім......... (Қоян)

2. Қыс бойына жатады,

     Тәтті ұйқыға батады. (Аю)

3.  Өзі айлакер, өзі қу, 

     Жүрген жері айқай-шу.   (Түлкі)

Балаларға  сандықты  көрсетіп,  оның 

ішінде өздерін қызықтыратын заттар бар деп 

ынталандыру. Сандықты ашып, ертегімен та-

нысуына жағдай жасайды.

Ізденуді ұйымдастыру.

ІІ. Негізгі бөлім.

- Балалар, бәріміз тақтаға қарайықшы, 

ненің суретін көріп тұрсыздар? Балалар су-

ретке қарайды.

- Ия, балалар, бұл суретте орман бейне-

ленген. Балалар жауабы.

Ертегі кейіпкерлерін атап, балаларға 

«Қонжықтың үйі» ертегісін айтады.

Ертегіні  тыңдап,  кейіпкерлердің  іс-

әрекетін әңгімелейді.

- Ал, балалар, енді бәріміз біраз демалып 

алайық.

3. Серігіту сәтін өткізу.

   Қорбаңдаған аюдың,

   Құлпынайы көп екен.

   Теріп-теріп алайық,

   Қалтамызға салайық.

- Балалар, сендерге ертегі ұнады ма?

- Олай болса, араларыңда кім маған осы 

ертегіні айтып бере алады.

Балалар жауабы. 

- Жарайсыңдар, балалар, ендігі кезек-

те біздер де қонжыққа әдемі үй құрастырып 

берейік. 

Тәрбиешімен бірге сергіту 

жаттығуын қайталайды.

- Балалар жауабы.

-  Кәне  әрқайсысымыз 

қонжықтың үйіне керек зат-

тарды алып, ортаға шығып 

жапсыруды бастайық. 

Балалар жапсыруды ба-

стайды.

-  Міне  балалар,  біз 

қонжыққа әдемі үй тұрғызып 

бердік.  Біздер  әрқашан 

қонжықтың достары секілді 

дос болайық.

- Балалар, сендерге бұл 

ертегі несімен ұнады?

Балалар жауабы.

- Түлкі қандай аң екен? 

- 

Ал, 

қонжықтың 

үйін  салуға  тағы  кімдер 

көмектесті?

-  Балалар,  біз  қандай  ертегімен 

таныстық? 

- Балалар, мына ертегі достық туралы 

екен, достар әрқашан бір-біріне көмектесу 

керек. Біздер ертегідегі достар сияқты дос 

болайық. 

- Ал, қазір бәріміз бірге достық туралы ән 

айтайық. Балалар ән шырқайды.

- Балалар, мына сиқырлы қобдишаның 

сендерге  берер  сыйы  бар.  Балаларға 

тәттілерді үлестіреді.

Балалар, осымен бүгінгі оқу іс-әрекетіміз 

аяқталды, бәріміз орынымыздан тұрып, 

қонақтармен қоштасайық.

Күтілетін нәтиже:

Бала білу керек: Ертегі кейіпкерлерінің 

аттарын атауды білу керек.

Бала игеру керек: Ертегіні менгеріп, 

мазмұнын айтуды игеру керек.

Бала жасай білу керек: Жақсы мен жаман-

ды ажырата білу керек.

Мирамгүл МУТАШЕВА,

Б.Жәнекешев атындағы ЖББОМ,

Бөкейорда ауданы

Aims: to revise the vocabulary on the theme , 

to develop pupils' abilities in speech, to enlarge the 

pupil's knowledge about the animal's world, to train 

to speak about the wild animals, to create the pupils' 

interest in studying English. 

The type of the lesson: new lesson.

Visual aids: an interactive board, pictures

The procedure of the lesson: 

І. Organization moment.

II. Check up the home task.

I know, you have got some domestic animals   at 

home. And your home-task was to prepare some 

project works about them. Please, present your 

projects. 

P1, P2, P3.

ІІІ. New theme: But some animals live in the wild 

nature or at the zoo. We call them "wild animals".

T: Today we'll have a new theme. The theme of 

our lesson is :"Wild animals". Animals are all around 

us. Today we can speak about elephants, tigers, lions, 

crocodiles and etc.

IV. New Words:

Elephant – піл. Monkey – маймыл. Crocodile – 

қолтырауын.

Tiger – жолбарыс. Lion – арыстан. Fox – 

түлкі.

Wolf – қасқыр. Giraffe – керік. Hare – қоян.

V.T: Do you know how long wild animals live? If 

you don't know, please at the screen and let's read the 

information about it.

Monkeys live 40 years. Hares – 10 years. Bears – 

50 years

Lions – 20 years. Dolphins – 50 years. Giraffes – 

20 years.

Elephants – 60 years. Monkeys – 40 years. 

Crocodiles – 300 years.

Tigers – 20 years. Tortoises – 300 years. 

T: Do you know how many hours they sleep? Look 

at the screen and read.

Elephants sleep four hours of the day.

Giraffes - 4 hours of the day (at night)

Dolphins - 5 hours of the day (at night and during 

the day)

Lions - 11 hours of the day (at night and during 

the day).

VI.  Listen to the stories about the animals' tails. 

After it you must do some tests.

(Mәтін тыңдату және осы мәтінге бай-

ланысты тест жасату).

VII.  Riddles. What animal is it?

•    It is a bird. It can swim but it can't fly or climb 

trees. What is it?

•    It has got long ears. It has got a small tail. It can 

run well. It likes salad. What is it?

•    It is a very tall animal. It's got long legs and eats 

leaves. It's yellow and black. What is it?

•    It is a big cat. It's brown. It can climb trees and 

eats meat. What is it?

•    It hasn't got legs. It can swim very well. Cats 

eat it. What is it?

•    It is big and grey. It's got four legs and a trunk. 

It eats grass and fruit. It doesn't eat meat. What is it?

•    It is a long, green animal. It swims very well, 

but it can walk very well too. It eats animals. What is 

it?

•    It's a brown animal. It's got two arms and two 

legs. It lives in the trees. It runs and jumps very well. 

What is it?

Relaxing. (Сергіту сәті).

VIII. Working with the text.

Let's divide the class into two groups.

I. The first team «National Park» Read the text 

and complete the sentences.

The first national parks appeared in the USA in 

1872. It was Yellowstone. In Britain the first national 

parks was founded in 1949. Now there are more ten 

parks in England and Wales

Use the words: Ten, allow people, national, save 

the wildlife, popular

II. The second team «My favourite animals».

 Read the text and answer my questions.

The second team «My favourite animals».

My favourite animals are elephant. I think they 

are the cleverest animals. I know that they are the 

biggest four-legged animals. They come from Asia and 

Africa. They have a very long nose. It's called a trank. 

Their two long white teeth are called tusks. Elephant 

can eat grass, leaves, fruit and vegetables. When they 

are thirsty they drink a lot of water. They can swim 

very well and they like it very much. I like to go to the 

circus when elephants perform. It's great when they 

play with a ball or do different tricks.

Next weekend my parents and I are going to the 

zoo and I'll see my favourite animals again. I like 

to watch them very much. I think they are very kind 

animals.

- Where do elephants come from?

- How is "a long nose" called?

- How are "long white teeth" called?

- What do elephants eat?

- Can they swim?

- How do elephants sleep?

IX. What kind of body parts of animals do you 

know? Name them!

Answers: A long tail, a short tail, a body, a beak, 

legs, a head, eyes, ears, a big mouth, a small nose

X. What animal is ...?

• can you see in a zoo?__

• are very small?_______

• are very big?_________

• can run very fast?_ 

• can swim? 

XI. Complete the sentences.

XII. Lesson is over.

XIII. Your homework is: to write the topic about 

the wild animals.

XIV. Your mark is ...

Самал ИСМАГУЛОВА,

Дарьинск ЖББОМ,

Зеленов ауданы

Оқытудың жаңа ақпараттық-технологияларын 

меңгеру  –  қазіргі  заман  талабы.  Қазіргі 

қоғамдағы білім жүйесін дамытуда ақпараттық 

технологиялардың маңызы зор. Білім беруді 

ақпараттандыру  және  пәндерді  ғылыми-

технологиялық негізде оқыту мақсаттары алға 

қойылуда. Ақпараттандыру технологиясының да-

муы кезеңінде осы заманға сай білімді, әрі білікті 

жұмысшы мамандарын даярлау оқытушының 

басты  міндеті  болып  табылады.  Қоғамдағы 

ақпараттандыру  процестерінің  дамуы  жан-

жақты, жаңа технологияны меңгерген жеке тұлға 

қалыптастыруды талап етеді.

Компьютерлік сауаттылық және ақпараттық 

мәдениет қазіргі таңдағы білім берудің адамзаттың 

барлық іс-әрекеттері саласының ажырамас бөлігіне 

айналды. Ақпараттық-коммуникативтік техно-

логия құралдары оқытушы жұмысының әдістері 

мен ұйымдастыру түрлерін түбегейлі өзгертіп, оқу 

үрдісін жаңартып отыруға мүмкіндік береді. 

Жаңа ақпараттық технологиялар дегеніміз 

– білім беру ісінде ақпараттарды даярлап, оны 

оқушыға беру процесі. 

Ақпараттық  технологияларды  сабақта 

пайдаланудың негізгі мақсаты: Қазақстан Респу-

бликасында біртұтас білімдік ақпараттық орта-

ны құру, жаңа ақпараттық технологияны пайда-

лану, Қазақстан Республикасындағы ақпараттық 

кеңістікті  әлемдік  білім  беру  кеңістігімен 

сабақтастыру. Ақпараттық технологиялардың 

негізгі міндеттері:

Сабақта ақпараттық технология құралдарын 

қолдану;

Практикалық шараларды анықтап, жүзеге асы-

ру;

Ғылыми-ізденушілік және оқу-әдістемелік 

жұмыстар жүргізу;

Жаңа ақпараттық технология құралдары оқыту 

қызметін атқарады. 

Оқушылардың ақпараттық құзырлылығы мен 

ақпараттық мәдениетін қалыптастыру қазіргі таңда 

үздіксіз педагогикалық білім беру жүйесіндеіг ең 

көкейкесті мәселелердің біріне айналып отыр. 

Арнайы  пән  сабақтарында  ақпараттық-

коммуникациялық технологияларды пайдаланудың 

тиімділігі:

Студенттің өз бетімен жұмысы;

Аз уақытта көп білім алып, уақытты үнемдеу;

Білім-білік дағдыларын тест тапсырмалары 

арқылы тексеру;

Қашықтықтан білім алу мүмкіндігінің туын-

дауы;

Қажетті ақпаратты жедел түрде алу мүмкіндігі;

Экономикалық тиімділігі;

Іс-әрекет, қимылды қажет ететін пәндер мен 

тапсырмаларды оқып-үйрену;

Қарапайым көзбен көріп, қолмен ұстап сезіну 

немесе құлақ пен есту мүмкіндіктері болмайтын 

табиғаттың таңғажайып процестерімен әртүрлі 

тәжірибе нәтижелерін көріп, сезіну мүмкіндігі;

Оқушының  ой-өрісін,  дүниетанымын 

кеңейтуге де ықпалы зор.

Арнайы пәндерде ақпараттық технологиялар-

ды қолдану пәнді оқытуда студенттерге дүниенің 

заңдарын терең меңгертіп қоймай, студенттің 

ойын дамытып, сезіміне қозғау салады. өзіне 

қажетті мазмұн мен мәліметті ақпарат көзінен 

таңдап, өз бетінше ойланып, шешім қабылдауға 

дағдыланады.

Ақпараттық  технология:  Мұғалімнің 

педагогикалық технологияны игеруі, Әлемдік 

ақпараттық кеңістікке шығу, Оқушының пәнге де-

ген қызығушылығының артуы, Сабақ уақытын 

тиімді қолдану, Білім, білік, дағды деңгейінің 

қалыптасуы,  Оқушының  өз  бетінше  ізденіп 

шығаршылықпен  жұмыс  істеуінің  артуы, 

Жылдамдық, тез керекті мағлұматтарды алуы, 

Практикалық дағдыларды игеруі, Дидактикалық 

материалдарды  қолдану  тиімділігі,  Қағазды 

үнемдеп, экологиялық тазалықты сақтауы, Тексеру 

түрлерімен бағалануы

Жаңа ақпараттық технологияны арнайы пән 

сабақтарында пайдалана отырып, оқушылардың 

білім,  білік  дағдыларын  қалыптастыруға 

қызығушылығын арттырып, түрлі деңгейдегі тап-

сырмаларды орындап, оны талдай білуге үйрету, 

логикалық ойлау қабілеттерін дамытып, интернет 

желісінен сабаққа қажеті деректерді өз бетімен 

ізденуіне, компьютерлік сауаттылықтарына жол 

ашады. 

Арнайы пән сабақтарында ақпараттық тех-

нологияларды пайдалану арқылы оқушылардың 

ақпараттық құзыреттілігін қалыптастыру, қазіргі 

заман талабына сай ақпараттық технологияларды, 

электрондық оқулықтарды және интернет ресур-

старды пайдалану оқушының білім беру үрдісінде 

шығармашылық қабілетін дамытуға мүмкіндік 

береді. 

Осындай әдістермен өткізілген сабақтар әрі 

сапалы, әрі тартымды, әрі аз уақытта көп ақпарат 

береді әрі материалдар жақсы қабылданады. Бір 

сөзбен айтқанда, білім берудің табысты болуына 

оң ықпалын тигізеді. 

А.РАЗАКОВА, 

Батыс Қазақстан инженерлік-

технологиялық колледжінің магистрі 

*** ОҚЫТУДЫҢ ЖАҢА ТЕХНОЛОГИЯСЫ ***                            

САПАЛЫ БІЛІМ НЕГІЗІ

12

Жайық ұстазы

19 наурыз, 2014 ж.

 МЕНШІК ИЕСІ:

“Өрлеу” біліктілікті арттыру 

ұлттық орталығы» акционерлік 

қоғамының филиалы “Батыс 

Қазақстан облысы бойынша 

педагогикалық қызметкерлердің 

біліктілігін арттыру институты”

Бас редактор: 

АҚМАРЖАН ТАУБАЕВА

Жауапты хатшы:

Руфия Афлетонова

Тілші: Рысты Исмағұлова

Компьютерлік 

жұмыстар:

Галина Бижанова

* Газет айына екі рет шығады

* Редакция оқырман хаттарына 

жауап бермейді, хаттар мен қолжазба 

қайтарылмайды

* Автор мақалалары редакция көзқарасын 

білдірмейді

* Деректердің дәлдігі үшін автор 

жауапты

Газет Қазақстан Республикасының мәдениет, ақпарат 

және мұрағат министрлігінде 10.06.2013 ж. тіркеліп, 

№13667- Г тіркеу куәлігі берілген.

Мекен жайымыз: 090001 Орал қаласы, Евразия даңғылы, 

238 үй. 

Тел: 23-75-27. Zkoipk.kz, Zh-Ustazy@rambler.ru

Жалпы тираж 5000

Газет “Полиграфсервис“ ЖШС баспаханасында 

басылады. Мекен-жайы: Л.Толстой көшесі, 27/3. 

Тел: 50-51-46

Ұ

л ы с   б а қ т ы   б о л с ы н ,               

Ә

р   к ү н і м і з   ж а қ с ы   б о л с ы н !

Мақсаты: 

Білімділік: Әңгіменің 

мазмұнын  меңгерту,  ауыл  өмірімен,  екі 

елдің тұрмыс-тіршілік, салт-дәстүрімен, 

арман-тілектерімен, көнекөз қариялардың 

адамгершілік  қасиеттерімен  танысты-

ру; Дамытушылық: Төрт түліктің төресі 

жылқыны қадірлеген жылқышылар тірлігі, 

әдет-ғұрып, салт-сана туралы ойларын да-

мыту; Тәрбиелік: Егіз қозыдай тел өскен 

қазақ-қырғыз екі елдің арасында ертеден келе 

жатқан қарым-қатынасты дәріптей отырып, 

шынайы достыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: 

1. Киімнің жаңасы жақсы,

  Достың көнесі жақсы.

2.  Жақсы ат-жанға серік.

Сабақтың барысы:   

жүктеу/скачать 16,6 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: