Пример индивидуального учебного плана

83 
выбранных учеником для изучения того или иного предмета 
предполагает, соответственно, уровень изучения последнего. 
Например, ученик выбирая дополнительно 3 часа химии и 3 ча-
са литературы, выбирает углубленный уровень изучения этих 
предметов. Возможны и другие варианты выборов, например: 
1) Литература (3 ч.) + Английский язык (1 ч.) + Обще-
ственные науки (2 ч.)
2) Биология (2 ч.) + Физика (2 ч.) + Математика (2 ч.)
3) Химия (3 ч.) + ОИ и ВТ (1 ч.) + Английский язык 
(1 ч.) + Физическая культура (1 ч.) и т. д.
Количество предлагаемых на выбор учащихся вариантов 
зависит от: 
• квалификации кадров;
• технического оснащения школы (наличия необходимого 
количества оборудованных кабинетов, обеспечения образователь-
ного процесса материалами, инструментами, реактивами и др.);
• соответствия количества обучающихся в школе ее про-
ектным возможностям (т.е. наличия или отсутствия второй смены);
• возможности школы изыскать пути финансирования 
данного учебного плана;
• умения завуча составить расписание, исходя из базис-
ного учебного плана, но с учетом образовательных маршрутов 
сформированных групп учащихся.
Организационные условия перехода на индивидуальный 
учебный план. Построение обучения на основе индивидуальных 
учебных планов меняет принципы формирования учебного пла-
на общеобразовательного учреждения, равно как и составления 
школьного расписания занятий: 

сначала общеобразовательное учреждение опреде-
ляет общий набор учебных предметов и курсов, предлагаемых 
для освоения, 

84 

затем формируются индивидуальные учебные пла-
ны каждого ученика,

и лишь затем их совокупность определяет учебный 
план и расписание занятий для данного учреждения в целом.
В общеобразовательных учреждениях, работающих на 
основе индивидуального учебного плана, изменяется практика 
изучения учащимися всех учебных предметов в составе одного 
и того же класса. Совокупность индивидуальных учебных пла-
нов учащихся старших классов становится основой для их рас-
пределения по учебным группам, классам. 
Составление учебного плана общеобразовательного учре-
ждения и школьного расписания, основанного на индивидуальных 
учебных планах учащихся, может осуществляться в три этапа. 
Этап 1. Формирование списка учебных предметов и кур-
сов, предлагаемых учащимся. 
Данный этап начинается с составления предварительно-
го варианта учебного плана общеобразовательного учреждения, 
включающего в себя набор учебных предметов, которые данное 
учреждение может предложить учащимся на выбор. В соответ-
ствии с федеральным Базисным учебным планом определяется 
перечень обязательных предметов на базовом уровне (феде-
ральный компонент). Далее перечень дополняется профильны-
ми предметами, которые школа предлагает учащемуся для вы-
бора. Затем учебный план общеобразовательного учреждения 
дополняется предметами, включая предметы регионального 

жүктеу/скачать 1,05 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: