Административный процессуальный кодекс Республики Казахстанhttps://online.zakon.kz/Document/?doc_id=30996004#pos=111;-57
Ибрагимов Х.Ю. Административное право Республики Казахстан. Часть общая, Алматы; 1996;
Административное
Рефлексия
рефлексия
Оценивая уровень усвоения учебного материала, учащиеся
выбирают кружки соответствующего цвета и крепят их на доске.
Красный – недостаточно усвоил данную тему;
Желтый – хорошо усвоил
Зеленый – очень хорошо усвоил.
Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.
Раздел
ФИО педагога
Дата
Класс
Количество присутствующих:
отсутствующих:
Тема урока
Понятие, задачи и принципы административного процесса
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
10.4.3.1 объяснять понятие, задачи и принципы административного процесса
10.4.3.2 определять правовые основы осуществления административного процесса
Цель урока
Определитьпонятие, задачи и принципы административного процесса, особенности и правовые основы осуществления административного процесса
Критерии успеха
Определяют особенности принципа приоритета прав и свобод, принцип признания правосубъективности;
Определяют отрасли права и особенности принципа государственного управления;
Определяют особенности принципа законности и объективности;
Определяют особенности принципов материальной истины, равенства граждан, вины
Определяют особенности административной, юридической, правоостановительной ответственности
Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Оценивание
Ресурсы
Организационный этап
Организационный момент: Приветствие учителя
Знакомство с классом. В целях создания атмосферы сотрудничества применяется метод «дай пожелание сверстнику начиная их из слов изображенных на лучах солнца».
Затем с помощью метода «Светофор» учащиеся разделяются на 3 группы
При помощи метода «Мозгового штурма» учащимся задаются следующие вопросы:
«Что я жду от изучения этого предмета?»
Дескриптор: Учащиеся проводят обсуждение целей и задач предмета
Показывают решения задач, при возникновении вопросов разбирают с учителем
Конституция РК. А., 2017
Человек.Общество. Право. Учебник. А., 2012
Изучение нового материала
Ассоциация. «Что такое право?» Мы создаем кластер
Слово «государство» наверняка слышали все, но в чем заключается сущность этого юридического понятия и каковы его основные признаки, знают далеко не все. Термин «государство» может быть использован в трех значениях: во-первых, для выделения страны, как географического образования (Россия – государство, занимающее 1/7 часть суши); во-вторых, авторы многих публикаций, используя термин «государство», имеют в виду общество (Великобритания – промышленно-развитое государство); в-третьих, для обозначения организации политической власти, существующей в определенной стране.
Дать определение государства, которое отражало бы все грани этого сложного общественного явления, практически не удавалось никому, хотя такие попытки предпринимались многими выдающимися философами, политиками, юристами. Например, Аристотель утверждал, что государство – это средоточие всех умственных и нравственных интересов граждан. Цицерон рассматривал государство как союз людей, объединенных началами общей пользы и справедливости. Представители классовой теории основывались на том, что государство – это всегда диктатура господствующего класса.
Итак, что же такое государство?
Государство – это особая организация, обладающая суверенитетом, располагающая аппаратом управления и подавления и придающая своим велениям обязательную силу для населения всей страны. Государство – это довольно сложное социальное образование. Помимо него, в обществе существует множество социальных объединений, таких, как партии, массовые движения, профсоюзы, религиозные и другие организации. Попытаемся отличить государство от других общественных объединений, выделив его существенные признаки. Территория. Это пространственная основа государства. Она включает сушу, недра, водное и воздушное пространство и др. Государственная власть (это способность подчинять людей своей воле) распространяется на все население в пределах определенной территории, что влечет за собой административно – территориальное деление государства. Эти территориальные единицы называются в разных странах по – разному: районы, области, края, округа, провинции, дистрикты, графства, губернии, земли, штаты и т.д. Осуществление власти по территориальному принципу ведет к установлению пространственных пределов – государственной границы, которая отделяет одно государство от другого. На своей территории государство осуществляет независимую власть и имеет право защищать территорию от внешнего вторжения со стороны других государств.
Население. Его составляют люди, проживающие на территории государства. Население государства может состоять из одного народа (нации) или может быть многонациональным, как, например, в России, где проживают более 60 наций. Именно «через население» в рамках государства происходит объединение людей, и они выступают в качестве целостного организма – общества (совокупность людей, объединенных исторически обусловленными социальными формами совместной жизни и деятельности).
