2. Работа с единицами длины. Перед выполнением задания № 5 следует вспомнить, сколько сантиметров содержится в одном дециметре, сколько дециметров – в одном метре и т. д.
№ 5: 8 см = 80 мм 8 см 4 мм = 84 мм
5 м = 50 дм 8 дм 7 см = 87 см
6 дм = 60 см 2 м 4 дм = 24 дм
3. Для самостоятельной работы на уроке можно предложить задания № 6 и № 7.
V. Итоги урока. Учитель. Ребята, что нового мы узнали сегодня на уроке?
Дети. Сегодня на уроке мы познакомились с новыми правилами умножения и деления с числом 0.
Учитель. Какие же правила вы узнали?
Дети. При умножении любого числа на нуль получается нуль. Делить на нуль нельзя.
Учитель. Хорошо, а что ещё мы повторяли сегодня на уроке?
Дети. На уроке мы ещё решали уравнения, задачи, переводили единицы длины из одних в другие.
Домашнее задание: с. 87, № 6, № 7.
У р о к 70. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО: ДЕЙСТВИЯ
С НУЛЕМ И ЕДИНИЦЕЙ. СЛУЧАИ ДЕЛЕНИЯ ВИДА:
7 : 7, 7 : 1 (с. 88)
Цели: познакомить учащихся с новыми случаями деления; закрепить изученные случаи с нулем и единицей; совершенствовать умение решать задачи.
Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Для устного счета можно взять задание № 4. Перед его выполнением следует повторить, что если из суммы вычесть одно слагаемое, то получится другое слагаемое. Зная это и используя данные таблицы, дети составляют и решают соответствующие примеры.
Таблица к № 4
