| 4.Творческие задания
Размышления над общими вопросами:
«Трудно быть богом?» (Мифы Древней Греции)
«Людей неинтересных в мире нет?» (По сказкам Салтыкова-Щедрина)
Зачем нужны бури? («Парус» Лермонтова)
Стыдно ли быть самим собой? (Мольер «Мещанин во дворянстве»)
Отчего люди не летают? (Островский «Гроза»)
Как стать своим? (Фадеев «Разгром»)
Вопросы такого рода позволяют ученику разобраться прежде всего в общечеловеческих проблемах. Конкретная выполненная работа покажет, насколько ученик готов к обсуждению подобных проблем. Вопросы даются «независимо от произведения», а уже при обсуждении произведения «связываются» с содержанием книги.
Результат:
1.возможность каждому ученику показать, насколько глубоко он разбирается в вопросах, затронутых в произведении;
2. необыкновенно богатый материал для урока, интересный, важный для учеников прежде всего потому, что это их мнение, их мысли;
3. практика в написании работ: соединение «общих» размышлений и конкретного литературного материала.
Достарыңызбен бөлісу: | 
