Особенности применения графических организаторов на уроках литературы в школе
жүктеу/скачать 110,84 Kb.
|
Анаркулова Шоира
| ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В курсовой работе рассмотрены теоретические основы интерактивных технологий в процессе обучения младших школьников. Определено полное содержание понятия «Интерактивного обучения», как специфической формы организации учебной деятельности, одной из целей которой ‒ обеспечение комфортных условий, при которых каждый учащийся чувствовал бы свои успехи, интеллектуальные способности, продуктивность обучения. Так же рассмотрено понятие «Интерактивных технологий», как вида информационного обмена с окружающей средой, как творческого процесса применения научно-практических методов и педагогических приемов, направленных на достижение учебных целей. Проведенное нами исследование показало, что повышению активизации познавательной деятельности учащихся на уроках литературы значительно способствуют элементы проблемного и программированного обучения, обобщения в процессе изучения нового материала, новые подходы к использованию различных средств наглядности и моделирования. На это ориентируют в определенной мере и ныне действующие учебники и учебные пособия по литературе, где многие задания направлены на создание проблемных ситуаций, возбуждение активного познавательного интереса, на формирование у учащихся умения аргументировать свою позицию, мнение, оценку. Существенную помощь в повышении качества преподавания литературы учителю-словеснику оказывают активные формы обучения, предусматривающие увеличение удельного веса и самостоятельности мышления учащихся, осуществление индивидуального подхода, развитие творческих способностей каждого ученика. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ Арутюнов, Ю.С. О классификации методов активного обучения / Ю.С. Арутюнов, И.В. Борисова, С.Г. Колесниченко, И.В. Бражников, А.А. Соловьева // Применение активных методов обучения в учебном процессе. – Рига, 1983 – С. 36–39. Блинов А.О. Интерактивные методы в образовательном процессе./ Учебное пособие / С.А.Блинов, Е. Благирева, О.Рудакова. ‒ М: 2014. Грудзик Е.Е. Методический совет: «Использование интерактивных педагогических технологий в образовательном процессе»/ Е.Е. Грудзик – [Электронный ресурс] – URL: https://multiurok.ru/files/mietodichieskii-soviet-ispol-zovaniie-intieraktivnykh-piedagogichieskikh-tiekhnologii-v-obrazovatiel-nom-protsiessie.html – (дата обращения 30.03.2019). Голубкова, О.А. Использование активных методов обучения в учебном процессе/ О.А Голубкова,: учебно-методическое пособие. СПб., 1998 – 42 с. Емелина М.В. Интерактивное обучение в системе методической работы школы/ М.В. Емелина [Электронный ресурс] – URL: http://открытыйурок.рф/статьи/313034/ Кашлев С.С. Интерактивные методы обучения: учебно жүктеу/скачать 110,84 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|