Особенности применения графических организаторов на уроках литературы в школе

• *В фильме «Душечка» (по произведению А.П.Чехова) героиня умирает. Объяснить замысел режиссера.

  
  

Подобная работа может быть запланирована, а может быть дана «неожиданно» и для самого учителя. Смысл такой работы в том, что она является «заключительным аккордом» в изучении произведения. Ответ, данный учеником, отражает результат работы на всех уроках (или урока), посвященных данному произведению.

• *«Старик и море» Э.Хемингуэя

  
  

• *«Гранатовый браслет» А.Куприна

  
  

Результат:

1.чтобы «не формально» выполнить задание, ученику придется просмотреть достаточно большой материал;
2. удачно подобранный эпиграф показывает, насколько глубоко и тонко понято произведение.

8. Рисунок.

• *Обложка для книги (Шекспир, Пушкин)

  
  

• *Образ героя (Обломов)

  
  

• *Смысл произведения («Премудрый пескарь»)

  
  

• *Фантазия на тему (стихи А.Блока)

  
  

1.ученику легче в рисунке выразить какие-то ассоциации, представления о прочитанном, чем словами;