Особенности применения графических организаторов на уроках литературы в школе

У ученика должна быть возможность работать с черновиком сочинения не в последний день перед сдачей работы, а как минимум за несколько дней, чтобы иметь возможность показать черновик учителю, исправить «шероховатости», и «неточности» своего текста. Учащийся имеет возможность работать над вариантами сочинения, думать, подбирать материал, работать над словом, а не создавать в спешке непродуманную, «невыстраданную» работу; учиться создавать собственное произведение с радостью, а не только потому, что это «задали в школе».