Особенности применения графических организаторов на уроках литературы в школе

• *«Добрый волк» - после прочтения сказок Салтыкова-Щедрина

  
  

*«На каких планетах еще мог побывать маленький принц» герой сказки Атуана де Сент Экзюпери?

Создавая свои сказки, баллады, стихи, рассказы, ученики познают законы жанра, учатся «чувствовать» слово, развивают творческие способности. Свои произведения может представить и преподаватель.

11. Викторины

Предлагаемые учащимся вопросы представляют собой задания самого разного характера:

• на знание текста;

  
  

• на знание биографии писателя;

  
  

• на описание портрета писателей;

  
  

• вопросы, требующие умения сопоставлять, запоминать детали и т.д.

  
  

Для того чтобы ответить на большинство вопросов, нужно знать текст произведения, помнить определенную информацию, изложенную на уроке, уметь выбрать из вариантов ответов, возникающих при работе группы, выбрать самый нужный.