ОңТҮстiк қазақстан мемлекеттiк
Ұсынылған әдебиеттер тізімі
жүктеу/скачать 89,61 Kb.
|
логопед технолог лекция мәтін 2
- Бұл бет үшін навигация:
- 5-Дәріс: Сөйлеудің айтылу жағының әртүрлі бұзылулары кезінде сөйлеу тынысын қалыптастыру технологиялары Жоспар
| Ұсынылған әдебиеттер тізімі:
1. Архипова Е. Ф. ерте жастағы балалармен логопедиялық жұмыс: студенттерге арналған оқу құралы. педагог. ЖОО. М.: АСТ: Астрель, 2007. 224 б. 2. Веракса Н. Е.дамып келе жатқан танымның диалектикасы: мектеп жасына дейінгі баланың ойы мен қиялы / н. е.Веракс, в. т. Кудрявцев // Ресей мемлекеттік гуманитарлық университетінің хабаршысы, 2014. № 20. Б.37-62. 3. Грибова о.е. логопедиялық зерттеуді ұйымдастыру технологиясы: әдістемелік құрал. М.: Ирис пресс, 2005. 96 б. 5-Дәріс: Сөйлеудің айтылу жағының әртүрлі бұзылулары кезінде сөйлеу тынысын қалыптастыру технологиялары Жоспар: 1.Tыныc aлyды дaмытyғa apнaлғaн лoгoпeдиялық жaттығyлap. 2.Cөйлey тыныcын дaмытyғa apнaлғaн жaттығyлap. 3.Meктeп жacынa дeйінгі бaлaлapдың cөйлey тыныcын дaмытy Біздің сөйлеуіміз сөйлеу актісіне қатысатын барлық органдардың нақты және дұрыс жұмысының арқасында жүзеге асырылады. Сөйлеудің маңызды бөлігі-тыныс алу. Сөйлеу тыныс алуының әдеттегіден айырмашылығы неде? Өмірде тыныс алу еріксіз, яғни бейсаналық түрде жүреді. Ингаляция және дем шығару мұрын арқылы жасалады, олар қысқа және уақытқа тең. Физиологиялық тыныс алу тізбегі-тыныс алу, дем шығару, үзіліс. Сөйлеу үшін, әсіресе монологиялық, әдеттегі физиологиялық тыныс алу жеткіліксіз. Сөйлеу және дауыстап оқу көп ауаны, тұрақты тыныс алуды, оны үнемді жұмсауды және уақтылы қалпына келтіруді қажет етеді. Сөйлеу тынысы біркелкі дем шығару кезінде дауыстық дыбысты жасауға қатысуға арналған. Бұл физиологиялық жағынан ерекшеленеді, бұл басқарылатын, саналы процесс. Сөйлеу тынысында тыныс алу және дем шығару тең емес, дем шығару деммен жұту кезінде әлдеқайда ұзағырақ. Тыныс алудың басқа және реттілігі. Қысқа дем алғаннан кейін кідіріс, содан кейін ұзақ дем шығару керек. Шығарылған ауа мөлшері сөйлемнің ұзындығына байланысты. Егер тыныс алу тез, дем шығару қысқарса, тым көп тыныс алу немесе ауа ағыны басқаларға байқалса, сөйлеу тынысы дұрыс емес деп саналады. Мектеп жасына дейінгі баланың тыныс алу жүйесі әлі толық дамыған жоқ. Балалардың тынысы таяз,тез. Бұл жағдайда дем шығару әлсіреді және дем шығару қысқарады, және, әдетте, ұзақ сөз тіркестерін айту қиын. Шығарылған ауаның үнемді емес және біркелкі бөлінбеуі нәтижесінде бала бірінші буындағы ауаның барлық қорын шығарады, содан кейін сөйлемді немесе сөзді сыбырлап келіседі. Өте әлсіз тыныс алу және дем шығару тыныш, әрең естілетін сөйлеуге әкеледі, бұл басқалармен қарым-қатынасты қиындатады. Бұл көбінесе физикалық әлсіз балаларда, сондай-ақ ұялшақ, ұялшақ балаларда байқалады. Тыныс алудың дұрыс бөлінбеуімен, сөз бойынша, бала сөздің ортасында дем алады (анам екеуміз ән айтамыз – (Дем) – дем). Біркелкі емес итеру-дем шығару: сөйлеу қатты немесе тыныш, әрең естіледі. Кейде қысқартылған дем шығару сөз тіркестерін жедел қарқынмен, логикалық үзілістерсіз айтуға мәжбүр етеді. Мұрын немесе ауыз арқылы тегіс дем шығару және олардың ауысуы. Жаттығулар: аузыңызды кең ашып, мұрныңызды тыныш дем алыңыз; бір танауды саусағыңызбен жабыңыз-бос мұрын арқылы тегіс дем шығару. Кезекпен солға немесе оңға жабыңыз; аздап жабық еріндер арқылы тыныс алу, мұрын арқылы тегіс дем шығару; кең аузымен тыныс алу, мұрынмен тегіс дем шығару (ауызды жаппаңыз); мұрынмен дем шығару, аузымен тегіс дем шығару (аузы кең, төменгі тістердегі тіл-қолдар қалай қызады); мұрынмен тыныс алу, тығыз жабық еріндер арқылы тегіс дем шығару; мұрын арқылы тыныс алу, ауыздың бұрыштары арқылы, алдымен оң жақтан, содан кейін сол жақтан дем шығару. Мұрын немесе ауыз арқылы итеру және олардың ауысуы арқылы дем шығару. Жаттығулар: мұрын арқылы дем шығару мұрынмен дем шығару, тығыз жабық еріндер арқылы дем шығару, үзіліссіз, қысқа олқылықтар жасайды; ауыз кең, тілді шығарыңыз, дем алыңыз және аузыңызбен дем шығарыңыз, үзіліссіз (ит қалай дем алады); ауыз қуысы кең, мұрын арқылы итергіш дем шығару (ауызды жаппаңыз); мұрын арқылы тыныс алу, ауыздың бұрыштары арқылы, алдымен оң жақтан, содан кейін сол жақтан дем шығару. Тегіс және итергіш дем шығаруды біріктіру қабілетін қалыптастыру. Жаттығулар: мұрынмен тыныс алу, соңында күшейтілген ұзартылған дем шығару; мұрынмен дем шығару, итеру тәрізді дем шығару, соңында тегіс дем шығару; еріндер түтікпен алға қарай созылады. Мұрынмен тыныс алу, ауыз арқылы итеру, соңында тегіс дем шығару; аздап жабық еріндер арқылы тыныс алу, мұрын арқылы ұзартылған дем шығару, соңында күшейту; аздап жабық еріндер арқылы дем шығару, ауыз арқылы итеру тәрізді дем шығару, соңында тегіс дем шығаруға айналады; күлімсіреген еріндер, мұрынмен дем шығару, ауыз арқылы ұзартылған дем шығару; Сондай-ақ, тегіс дем шығаруды дамыту үшін Сіз балалар ойыншықтарын қолдана аласыз: таяқшаға ілінген 2-3 жарқын қағаз көбелектер; қағаз сұлтандары; бұрылмалы ойыншықтар; "жел музыкасы" Қытай қоңырауы; ысқырықтар; түрлі құстар мен жануарлар түріндегі балалар қыш, ағаш немесе пластикалық ысқырықтар; түрлі үрмелі музыкалық аспаптар: құбырлар, флешкалар, мүйіздер; қағаздан (оригами) бүктелген түрлі-түсті құстар; шарлар; сабын көпіршіктері. Барлық жаттығуларды бірден орындауға мақсат қоймаңыз. Сіз бірнеше жақсы таныстарды жасай аласыз, оларды біртіндеп жаңаларымен толықтыра аласыз немесе аптаның күндеріне бөліп өзгерте аласыз. жүктеу/скачать 89,61 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|