Оқулық Алматы, 014 3 Əож кбж ш қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің «Оқулық»
жүктеу/скачать 0,86 Mb.
|
| диссертация жұмысында компьютерлік модельдеудің алатын орны
мен рөлін анықтап, ｫАтомдық физикаｻ жəне ｫАтом ядросының физикасыｻ тарауларындағы құбылыстар мен үдерістердің компьютерлік модельдерін жасаған. Р. Б. Бекмолдаева жаратылыстану-математикалық бағдарлы мектептерде туынды тақырыбын компьютерлік технологияны қолданып оқыту арқылы оқушыларды математикалық анализдің ғылыми негіздері туралы жүйелі білімдермен, біліктермен, дағдылармен қаруландыру жүзеге асатынын дəлелдеген. ОҚУ ҮДЕРІСІНДЕ АҚПАРАТТЫҚ-ҚАТЫНАСТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ҚОЛДАНУ ЖӨНІНДЕГІ ЗЕРТТЕУЛЕРДІ ТАЛДАУ . - , (.., .., .., .. ..). .. , (.., .., ., ., .. ..). .. - , (.., .., .. , .. ..). .. - . (.., .., .. ..) Орта мектептің оқыту үрдісінде математиканы оқытуда ақпараттық- қатынастық технологияларды қолдану Бастауыш мектептің оқыту үрдісінде математиканы оқытуда ақпараттық-қатынастық технологияларды қолдану Э.А.Абдыкаримова: компьютерлік модельдеудің негізінде мектеп фи- зикасын оқытудың əдістемесі. Ж.Т. Билялова: бастауыш сынып- тарда математиканы оқытуда оқу есептерін пайдалану əдістемесі. Р.Б. Бекмолдаева: жаратылыстану- математикалық бағдарлы мек- тептерде туынды тақырыбын компьютерлік технологияны қолданып оқыту əдістемесі А.Ө.Байдыбекова: бастауыш сынып математикасын оқытуда компьютерді пайдалану əдістемесі Р.С. Шуақбаева: жоғары сы- нып оқушыларына көпжақтарға берілген есептердің шығару үйрету əдістемесі. Ж.Ы. Сардарова: білім беруді жаңарту жағдайында бастауыш мектепті ақпараттандырудың тео- риясы мен практикасы. 258 259 Б.Т.Абыканова: компьютерлік технологияны пайдалану арқылы оқушылардың танымдық белсенділігін арттырудың дидактикалық шарттары. А.Б.Медешова: бастауыш сынып оқушыларының оқу икемділігін ақпараттық технология арқылы дамытудың педагогикалық шарттары. Р. С. Шуақбаева ｫЖоғары сынып оқушыларын көпжақтарға берілген есептерді компьютер көмегімен шығаруға үйрету əдістемесіｻ атты диссертациялық жұмысында, егер көпжақтарға берілген есептерді шығаруға үйрету барысында компьютердің мүмкіндіктерін тиімді пайдалану əдістемесі жасалынса, онда оқушыларды есептер шығаруға үйретудің сапасы артады, өйткені бұл жағдайда оқушылардың кеңістікті елестету қабілеттері мен дағдысы қалыптасып, көпжақтар элементтерінің арасындағы байланыстарды өз дəрежесінде сапалы игеретінін анықтады. Б. Т. Абыканова ｫКомпьютерлік технологияны пайдалану арқылы оқушылардың танымдық белсенділігін арттырудың дидактикалық шарттарыｻ атты диссертациялық жұмысында егер оқушылардың танымдық іс-əрекетіне компьютерлік технологияның педагогикалық мүмкіндіктері тиімді пайдаланылса, онда оқушылардың оқу мотивациясы мен танымдық белсенділігі артып, шығармашылықпен əрекет жасау дағдылары дамитынын, сөйтіп білім сапасының артатынын анықтаған. Еліміздегі саяси, əлеуметтік-экономикалық өзгерістерге сай білім беруді ақпараттандыру бағытында мектебімізде жүргізіліп жатқан жұмыстар ақпараттандырудың мемлекеттік бағдарламасына сəйкес жүзеге асырылуда. XXI ғасыр – ақпарат ғасыры болғандықтан адамзатқа компьютерлік сауаттылық қажет. Бүгінгі таңда бастауыш мектеп пəндерін компьютер, интерактивті құралдардың көмегімен оқыту нəтижелерін зерттеудегі ғылыми проблемаларды шешу ең басты орын алады. Бұған себеп – оқыту үдерісінде туындайтын компьютерлендірудің педагогикалық-психологиялық жаңа проблемалары əлі толық шешілмегені. Білім беру жүйесін ақпараттандыру білім беру үшін үлкен перспективалар ашады. Соңғы жылдары компьютерлік, телекоммуникациялық техника мен технологиялардың қоғам өміріндегі рөлі мен орнында түбегейлі өзгерістер болды. Ақпараттық жəне телекоммуникациялық технологияларды игеру қазіргі заманда əрбір жеке тұлға оқу жəне жазу қабілеті сияқты сапалармен бірге қатарға жəне əрбір адам үшін қажетті шартқа айналды. Əрбір елдің технологиялық даму дəрежесіне оның экономикалық қуаты мен халқының тұрмыс деңгейі ғана емес, сол елдің əлемдік қоғамдастықта алатын орны, басқа елдермен экономикалық жəне саяси ықпалдасу мүмкіндіктері, сондай-ақ ұлттық қауіпсіздік мəселелерін шешуіне байланысты. Сонымен қатар, əлдебір елде қазіргі технологияның дамуы мен қолдануының деңгейі оның материалдық базасының дамуымен қатар емес, негізінен __________қоғамды парасаттандыру деңгейімен, оның жаңа білімді туындату, игеру жəне қолдана білу қабілетімен де анықталады. Жедел дамып отырған ғылыми-техникалық прогресс қоғам өмірінің барлық салаларын ақпараттандырудың ғаламдық үдерісінің негізіне айналады. Ақпараттық-технологиялық дамуға жəне оның қарқынына экономиканың жағдайы, адамдардың тұрмыс деңгейі, ұлттық қауіпсіздік, бүкіл дүниежүзілік қауымдастықтағы мемлекеттің рөлі тəуелді болады. Тұтас дүние қалыптастыру мен жүктеу/скачать 0,86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|