Оқулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі бекіткен Алматы, 2011 ббк 74. 00 Б 29

Креативтілік деңгейін диагностикалауда адамның қандай қасиеті бағаланады?

жүктеу/скачать 1,04 Mb. бет 105/114 Дата 02.05.2023 өлшемі 1,04 Mb. #88815 түрі Оқулық

Бұл бет үшін навигация:

• 97. Жасӛспірім шақтағы жобалау осы кезеңдегі бала дамуының қандай міндеттеріне сай келеді
• 98. Жобалау әрекетін қалай қарастыру қажет
• Жобаны SWOT- талдауда қандай берілген сапаларының қайсысы қарастырылмайды
• Кімнің еңбектерінде жобалау әдісінің негізі қаланып, оның «тәжірибе» ҧғымы арқылы таратылғаны белгілі
• Тест сҧрақтарының дҧрыс жауаптары

96. Креативтілік деңгейін диагностикалауда адамның қандай қасиеті бағаланады? Дұрыс жауапты таңдай білуі емес, проблеманы анықтай алуынан бастап, оны шешудің бірнеше тың жолдарын күтпеген, бұрын қарастырылмаған жағынан ұсына білуі бағаланады. Дұрыс жауапты таңдай білуі Алгоритм бойынша жұмыс жасау білігі Ӛз бетімен жұмыстану қабілеті Космосқа қызығушылығы 97. Жасӛспірім шақтағы жобалау осы кезеңдегі бала дамуының қандай міндеттеріне сай келеді? Психологиялық және педагогикалық Экономикалық және экологиялық Психологиялық және әлеуметтік Жаратылыстану және математикалық Әлеуметтік және философиялық 98. Жобалау әрекетін қалай қарастыру қажет? Білім беру нәтижесі Мұғалімнің негізгі әрекеті Оқушының негізгі оқу әрекеті Білім беру нәтижелеріне қол жеткізу құралы ретінде Кӛрнекі құрал Жобаны SWOT- талдауда қандай берілген сапаларының қайсысы қарастырылмайды? стратегиясы мықты жақтары әлсіз жақтары қауіпті жақтары мүмкіндіктері Кімнің еңбектерінде жобалау әдісінің негізі қаланып, оның «тәжірибе» ҧғымы арқылы таратылғаны белгілі? A. Генисаретский О. И. Новиков А. М. Маркузе Г. Алексеев Н. Г. Д. Дьюи Тест сҧрақтарының дҧрыс жауаптары (Оқулықтың 297-328 беттеріндегі сұрақтар бойынша) № жүктеу/скачать 1,04 Mb. Достарыңызбен бөлісу: