Сабақта ненің көбірек немесе азырақ болғанын қалайды;
Оқушыларды орналастыру;
Оқушыларды топтастырудың әртүрлі тәсілдері;
Оқуда құрбыларын қолдау;
Сабақты бастау мен аяқтаудың ең жақсы тәсілі;
Сабақты түсінбесе немесе өткізіп алса сыныптастарын «қуып жету» тәсілі сияқты сыныптағы оқыту проблемалары бойынша кеңес алынды.
Кейде оқушылардан мектеп басшылығы үшін, директор үшін, жоғары басшылық тобы үшін немесе педагогикалық кеңес үшін кеңес алу нәтижелерін ұсыну үшін өз көзқарасын қорытындылау сұралады.