Оқушылардың оқу жетістіктерін алдын-ала белгілі критерийлерге сәйкес бағалау, жоспарланған оқу мақсаттарының нақты нәтижелерге қол жеткізгендігін анықтау
Оқушылардың оқу жетістіктерін алдын-ала белгілі критерийлерге сәйкес бағалау, жоспарланған оқу мақсаттарының нақты нәтижелерге қол жеткізгендігін анықтау. жақсы бағалау
жиынтық бағалау
критериалды бағалау қалыптастырушы бағалау
сыртқы жиынтық бағалау
ішкі жиынтық бағалау
Бастауыш сыныптарда критериалды бағалау жүйесі неден тұрады? сыртқы жиынтық бағалаудан
қалыптастырушы бағалаудан
сыртқы және ішкі жиынтық бағалау
қалыптастырушы және жиынтық бағалаудан
тек жиынтық бағалау
Артығын табыңыз. Оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесі: оқушының үлгерімі мен ілгерілеуін қамтамасыз етуде тұтас көзқарас қалыптастыруға бағытталған
оқу мақсаттарына жетуді және оқу жоспарына сәйкес білім мен дағдылардың дамуын дәлелдейтін мәліметтер жинауды қамтамасыз етеді
әр сыныпқа арналған пән бойынша оқу жоспарының мазмұнына негізделген бағалаудың тәрбие беру мен бағалаудың бірлігіне негізделген
әртүрлі әдістері мен формаларын қамтиды
оқытудың, білім алудың және бағалаудың өзара байланысына негізделген
Сабақ жоспарына қалыптастырушы бағалауды ықпалдастыру барысында неше қағидатты ескерген жөн? 6
4
5
7
2
Бірінші сынып оқушыларының мектепке бейімделуін қамтамасыз ету үшін білім беруде ... принциптері бойынша жүргізген жөн. S.M.A.R.T. принциптері негізінде
бағаламай оқыту
пән мазмұнын жобалаудағы спиральділік
оқу пәндерінің интеграциясы
жүйелілік және үздіксіздік
Мұғалімге критериалды бағалауды қандай тәсілмен қолдану ұсынылады? Оқушыларға уақытылы қолдау көрсетіп, олардың оқу үлгерімінің ілгерлеуін қамтамасыз ету
Мүдделі тараптарға оқу нәтижелері туралы ақпарат беру
Балаларды жақсы оқуға, білімдегі олқылықтарды анықтауға және олардың білімінің өсуін көрсетуге ынталандыру
Оқу процесін тиімді ұйымдастыру
Жауаптардың бәрі дұрыс
Оқушылардың қалыптастырушы және жиынтық бағалауында қандай ақыл-ой дағдыларының даму деңгейін бағалау керек? білім, түсіну, қолдану, талдау, синтез, бағалау
есте сақтау, зейінді бөлу және шоғырландыру, байқау дағдылары
білім, түсіну, қолдану
талдау, синтез, бағалау, салыстыру, абстракция
жалпылау, нақтылау, талдау, синтез
