Бастапқы статистикалық деректерді таратуға келісім

(Өтініш берушінің бланкісінде толтырылады)

________________________________________      индустриялық-инновациялық даму саласындағы 

          (Өтініш берушінің толық атауы)                       уәкілетті органға 

(Қазақстан Республикасы Инвестициялар және даму министрлігіне) және ұлттық институтқа («Қазақстандық 

ынша ашуға келісімін береді.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

____________ кезеңіне

____________ көрсеткіштер бойынша

Өтініш беруші басшысы ________________________________________________________

                                                  (қолы) (аты, әкесінің аты (бар болған жағдайда), тегі)

М.О. (бар болған жағдайда)

Бұйрық  Қазақстан  Республикасының  Әділет  министрлігінде  2015  жылғы  30  желтоқсанда 

Нормативтік құқықтық кесімдерді мемлекеттік тіркеудің тізіліміне №12640 болып енгізілді.  

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің бұйрығы 

2014 жылғы 29 шілде             №312               Астана қаласы

АП 02

+

+ +

140

64

20

Ұйғыр  тілі практикумы

+ +

84

84

Стилистика және сөйлеу мәдениеті

+

30

18

АП 05

+ +

28

АП 06

+ +

16

10

Халық ауыз әдебиеті

+ +

43

16

АП 08

+ +

23

17

ХХ ғасыр ұйғыр  әдебиеті 

+

+ +

90

74

Ұйғыр  әдебиетін оқыту әдістемесі

+

+ +

96

52

20

АП 11

+ +

79

30

Шетел әдебиеті тарихы 

+ +

42

26

АП 13

218

130

Ұлттық мектептегі қазақ тілі мен әдебиеті 

мұғалімі

АП 13.2

мұғалімі

Ағылшын тілі мұғалімі

АП 13.4

Өзін-өзі тану мұғалімі

Иформатика пәні мұғалімі

АП 13.6

Мектеп психологы

Мектептегі тәрбие жұмысын ұйымдастыру

БҰАП 00

Білім беру ұйымы анықтайтын пәндер**

532**

Кәсіптік практика

1476

КП 01

432

Мамандыққа кіріспе

72

КП 1.2

36

КП 1.3

практика

КП 1.4

144

Жазғы практикаға дайындық

36

КП 1.6

36

КП 1.7

36

Педагогикалық практика

1044

КП 2.1

144

Фольклорлық практика

36

КП 2.3

практика

КП 2.4

324

Сауықтыру лагеріндегі жазғы практика

108

КП 2.6

216

Аралық аттестаттау

252

ҚА 00

72

ҚА 01

60

ҚА 02

біліктілікті беру

12

Міндетті оқыту жиыны

К 00

Оқу жылына 100 сағаттан артық болмауы керек 

Ф 00

Факультативтік сабақтар

болмауы керек

Барлығы

пәндер; ЖКП – Жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – жұмыс берушілердің талаптары бойынша 

білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; 

ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ – кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультация; 

Ф – факультативтік сабақтар.

*ТжКБ-ның МЖМБС-на сәйкес пәндердің тізімі үлгілік оқу жоспарында орындауға міндетті болып табылады. Бақылау 

нысандары (курстық жұмыстардың, бақылау жұмыстарының, емтихандардың саны), пәнді оқыту тәртібі үлгі болып 

табылады және оқыту нысанына, мамандықтардың ерекшеліктеріне, жергілікті және басқа да жағдайларға (жайлар) 

қарай, о.і. жұмыс берушілердің қажеттіліктеріне сәйкес өзгертілуі мүмкін.

**Білім беру ұйымы анықтайтын пәндерге арналған сағат көлемі жалпы кәсіптік және арнайы пәндер циклдарының 

сағат көлемін (25% дейін) қысқарту есебінен ұлғайтылуы мүмкін. 

***Қорытынды аттесттаттауға ұсынылатын нысандар: дипломдық жобаны қорғау. 

бойынша білім беру бағдарламаларының мазмұнына қарай анықталады. 

Нақты оқу орнын жабдықтау үшін оқу-өндірістік жабдықтар және техникалық оқыту құралдарының тізіміжұмыс оқу 

бағдарламаларын есепке ала отырып, кадрлар даярланатын серіктес кәсіпорынмен бірлесіп анықталады. Бұл ретте 

саланың даму келешектерін есепке алғанда,IT-технологиялар, 3D-технологиялар, АКТ, қашықтықтық, модульдік, 

дуалдық, кредиттік оқытуды ескеру қажет. 

техникалық және кәсіптік білім 

Оқыту нысаны: күндізгі

Оқытудың нормативтік мерзімі: 2 жыл 10 ай

жалпы орта білім базасында

Циклдер 

және 

индексі

Бақылау нысаны Оқу уақытының көлемі

(сағат)

Курстар  бойынша бөлу*

тихан

бақылау жұм

ысының саны

Курстық жоба (жұмыс)

Барлығы 

оның ішінде:

теори

ялық сабақтар

тик

ық (зертха-

налық-п

рак

алық) 

курстық жоба (жұм

ыс)

1

2

4

5

7

8

10 11

тану, философия негіздері,экономика негіздері

құқық негіздері, саясаттану және әлеуметтану 

негіздері)

180

1-3

тілі, кәсіптік шетел тілі,Қазақстан тарихы,өзін-өзі 

тану, дене тәрбиесі)

469

ЖКП 00

ЖКП 01

+

+

60 38

Педагогика

+

+

+

164

30

ЖКП 03

+

+

24 18

Тәрбие жұмысының әдістемесі

+

+

56

ЖКП 05

+

+

24 18

Анатомия, физиология және мектеп гигиенасы

+

68

40 28

Жаңа педагогикалық технологиялар

+

+

98

ЖКП 08

+

42

ЖКП 09

+

22

ЖКП 10

+

66

АП 00

АП 01

+

+

195

АП 02

+

+

+

140

20

АП 03

+

85

АП 04

+

+

18 12

Тіл біліміне кіріспе

+

+

28

АП 06

+

+

16 10

 Халық ауыз әдебиеті

+

+

26

АП 08

+

+

22 33

ХХғасыр ұйғыр әдебиеті 

+

+

+

84 56

Ұйғыр әдебиетін оқыту әдістемесі

+

+

+

88

52 16

АП 11

+

+

51 26

Шетел әдебиеті тарихы 

+

+

62

АП 13

209

АП 13.1

мұғалімі

Ұлттық мектептегі орыс тілі мен әдебиеті 

мұғалімі

АП 13.3

АП 13.4

АП 13.5

АП 13.6

АП 13.7

БҰАП 00

48/

КП 00

1476

Оқу практикасы

432

КП 1.1

36

КП 1.2

144

Байқау практикасына дайындық

144

КП 1.4

36

КП 1.5

36

КП 1.6

36

КП 02

1044

Сыныптан тыс жұмыс технологиясы

144

КП 2.2

36

КП 2.3

216

Мектептегі байқау практикасы

324

КП 2.5

108

Дипломалды практикасы

216

АА 00

216

Қорытынды аттестаттау

72

ҚА 01

60

КДДБ 00

біліктілікті беру

12

Міндетті оқыту жиыны

4320

К 00

Консультациялар 

Оқу жылына 100 сағаттан артық болмауы 

керек 

Ф 00

Факультативтік сабақтар

Теориялық оқыту кезеңінде аптасына 4 

сағаттан артық болмауы керек

 

Барлығы

4960

Ескерту: ЖБП– Жалпы білім беретін пәндер; ЖГП– Жалпы гуманитарлық пәндер; ӘЭП - Әлеуметтік-экономикалық 

пәндер; ЖКП – Жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – жұмыс берушілердің талаптары бойынша 

білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; 

ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ – кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультация; 

Ф – факультативтік сабақтар.

*ТжКБ-ның МЖМБС-на сәйкес пәндердің тізімі үлгілік оқу жоспарында орындауға міндетті болып табылады. Бақылау 

нысандары (курстық жұмыстардың, бақылау жұмыстарының, емтихандардың саны), пәнді оқыту тәртібі үлгі болып 

табылады және оқыту нысанына, мамандықтардың ерекшеліктеріне, жергілікті және басқа да жағдайларға (жайлар) 

қарай, о.і. жұмыс берушілердің қажеттіліктеріне сәйкес өзгертілуі мүмкін. 

**Білім беру ұйымы анықтайтын пәндерге арналған сағат көлемі жалпы кәсіптік және арнайы пәндер циклдарының 

сағат көлемін (25% дейін) қысқарту есебінен ұлғайтылуы мүмкін. 

***Қорытынды аттесттаттауға ұсынылатын нысандар: (1.ЖКП 01, ЖКП 02, АП 02, АП 10, АП 13; 2. АП 1, АП 3, АП 

5, АП 7, АП 8, АП 9, АП 10, АП 11) пәндерінен кешенді емтихан немесе (АП 02, АП10) арнайы пәндердің біреуінен 

емтихан және дипломдық жұмыс.

бойынша білім беру бағдарламаларының мазмұнына қарай анықталады. 

Нақты оқу орнын жабдықтау үшін оқу-өндірістік жабдықтар және техникалық оқыту құралдарының тізіміжұмыс оқу 

бағдарламаларын есепке ала отырып, кадрлар даярланатын серіктес кәсіпорынмен бірлесіп анықталады. Бұл ретте 

саланың даму келешектерін есепке алғанда,IT-технологиялар, 3D-технологиялар, АКТ, қашықтықтық, модульдік, 

дуалдық, кредиттік оқытуды ескеру қажет. 

Пәндер циклдері және кәсіптік  практика бойынша білім беретін оқу бағдарламаларының мазмұны 

(орта буын маманы)

Циклдің

 индексі  

Пәннің, практиканың атауы 

және негізгі бөлімдері

Қалыптасатын білімдер,

іскерліктер мен дағдылар

Қалыптаса-

тын құзырет

тер коды

ЖБП 00 Жалпы гуманитарлық  пәндері

ЖГП 01 Кәсіптік орыс тілі.

Лексика-грамматикалық ма-

териал (2300 лексикалық 

бірліктер)

Синтаксис. Тіл дамыту. 

Терминология. Кәсіптік-

бағытталған мәтіндерді аудару 

техникасы

Іскерлік құжаттар. Кәсіптік 

құжаттар.

Кәсіптік терминдер.

Кәсіптік қарым – қатынас. Іс 

жүргізу.

орыс тілін, қажетті лексикалық және грамматикалық 

минимумды (2300 лексикалық бірліктер); 

тілдік нормаларды;

фонетикалық, сөзжасамдық жүйесі, морфологиялық, 

синтаксистік құрылымды;

іскерлік құжаттарды;

кәсіптік терминдерді; 

іскерлік қарым-қатынас (іскерлік әңгіме, кеңес т.б.) 

дағдыларын;

түрлі жанрда жазбаша мәтін құрастыруды; 

өзін-өзі бақылау, грамматикалық және сөйлеу 

қателіктерін түзетуді;

Кәсіптік бағыттағы іскерлік қағаздарын, мәтіндерді 

өңдеу, жетілдіруді. 

БҚ 1,2,5, 6,8

КҚ 1.3.3

КҚ 1.3.7

КҚ 1.3.10

КҚ 1.3.14

ЖГП 02

Лексикалық-грамматикалық 

материал. (2300 лексикалық 

бірліктер)

Мамандық бойынша кәсіптік 

тілдің негізі, кәсіптік лексика, 

фразеологиялық құрылымдар 

және терминдер. 

Кәсіптік қарым-қатынас. 

Білімдер:

үйретілетін тілді;

мамандығы бойынша лексикалық сөз топтарын, 

грамматикалық материалды, сөйлем құрылымын, 

тақырыптық сөз топтарын;

Іскерліктер: 

іскерлік әңгімелесуді; 

диалог мазмұнын әңгіме түрінде жазбаша беру және 

керісінше әңгімені диалог түрінде беруді; 

берілу ретін сақтай отырып, іскерлік құжаттарды 

өңдеуді; 

- Интернет жүйесін, факс 

 жіберуді және электронды 

 поштаны қолдануды. 

БҚ 1,2,5, 6,8

КҚ 3.3.3

КҚ 3.3.4

КҚ 3.3.7

ЖГП 03

Жаңа қауымдастық. Ересектер 

ойын ойнай ма? Пікірлесе 

білу -баға жетпес байлық. 

Көкжиектің ар жағында не бар. 

Құндылық. Ғұмыр ұзақтығындай 

жол.

Білімдер:

«Өзін-өзі тану» пәнінің теориялық негіздері; 

студенттің азаматтық мәртебесі;

рухани-адамгершілік құндылықтар:

өзін-өзі бақылау және бағалау;

өз жетістіктері мен кемшіліктері;

өмірлік ұстанымын қалыптастыру.

Іскерліктер:

адамның қарым-қатынастарын үйлесімді құру; 

табиғи, әлеуметтік, әрекеттесу жүйесіндегі тепе-теңдік 

күйді сақтау; 

өмірлік көзқарасын анықтауда, өмір жолын таңдауда 

өз бетінше шешім қабылдау.

БҚ1,2,3,5, 6

КҚ 3.3.1

КҚ 3.3.5

ЖГП 05

Теориялық мәліметтер. Жеңіл 

атлетика. Гимнастика. Туризм. 

Шаңғы дайындығы. Жүзу. 

Спорттық ойындар. Қимылды 

ойындар. 

қауіпсіздік техникасы ережелері;

спорт түрлері бойынша ережелер;

гимнастикалық жаттығуларды орындау, жүгіру тех-

никасы;

граната лақтыру, шаңғымен жүру техникасы; 

туристің жеке жабдықтары.

дене жаттығуларын дұрыс орындау; 

волейбол, баскетбол ойнау;

снарядта гимнастикалық жаттығулар орындау, 

шаңғымен жүру;

туристік жорықтарға қатысу, компасты пайдалану, ази-

мут пен жорық жолбағытын анықтау.

БҚ 9

КҚ 3.3.3

КҚ 3.3.9

ӘЭП 01

Мәдениет теориясы. Ежелгі 

дәуір мәдениеті 

(Үндістан, Қытай, Месопотамия, 

Грекия, Рим). 

Ортағасыр мәдениеті 

(Ортағасырлық Шығыс. 

Ортағасырлық Батыс). 

 Жаңа дәуір мәдениеті (ХҮІІ–Х 

ІХ ғ.ғ.) ХХ ғ. мәдениеті. 

Мәдениет және дін. 

Білімдер:

алғашқы қауымдық мәдениет кезеңдері;

Ежелгі Үндістан, Қытай, Месопотамия, Грекия, Рим 

мәдениетінің негізгі кезеңдері;

Ортағасырлық Шығыс елдерінің ұлы ғалымдарының, 

ақындарының, Қайта өрлеу дәуірі ғұламаларының 

әлем мәдениетіне қосқан үлесі;

реализм, символизм, натурализм және импрессионизм 

бағыттарының ерекшеліктері;

ХХ ғ. мәдениеті;

мәдениеттану пәнінің ғылым ретіндегі мәнін ашу;

Беғазы- Дәндібай мәдениеті ерекшеліктерін көрсету;

Ежелгі Үндістан, Вавилон, Ассирия, Иран, Ежелгі 

Грекия, Рим елдерінің ең ірі мәдени ошақтарының та-

рихи құндылығын талдау;

Ортағасырлық Батыс Европа және Қазақстанның 

сәулет өнерін, Қайта өрлеу дәуірі өкілдерінің 

еңбектерін сипаттау;

Ортағасырлық Шығыс поэзиясын сараптау;

ХҮІІ, ХҮІІІ-ХІХ ғ. ғ. өнер стильдерін салыстыру;

ХХ ғ. мәдениетін сипаттау;

мәдениет пен діннің арақатынасын ашу.

БҚ 

КҚ 3.3.1

КҚ 3.3.5

КҚ 3.3.9

Философия пәні, оның 

қалыптасуы және даму тарихы. 

Философия – теория мен 

методологияның бірлігі. 

Әлеуметтік философия 

мәселелері. 

Білімдер: 

ғылыми-философиялық үрдістің қалыптасуы;

материя ұғымы және оның негізгі формалары; 

диалектиканың негізгі заңдары мен категориялары;

қоғамның экономикалық саяси, әлеуметтік сфералары;

Іскерліктер: 

философияның басқа ғылымдар жүйесіндегі алатын 

орнын айыру;

философияның басты мәселесінің мәнін ашу; 

философиялық ойдың даму тарихын сипаттау;

дүниенің болмысын және оның түрлерін сипаттау;

диалектиканы әрі жеке ғылым, әрі философияның та-

ным үрдісінде қолданатын әдісі ретінде сипаттау;

философиядағы гносеологияның даму заңдылықтарын 

ашу;

қондырмасын және олардың қарым-қатынасын са-

раптау;

ғылыми-техникалық революцияның адамзатқа әкелген 

ғаламдық проблемаларды талдау. 

БҚ 

1,2,4,5,7,9

КҚ 3.3.3

КҚ 3.3.7

КҚ 3.3.11

ӘЭП 03

Саясаттану және әлеуметтану 

негіздері.

Саяси ой тарихы және қазіргі 

саяси мектептер. 

Қазақстандағы қоғамдық ой. 

Саясат түсінігі. Саяси билік. 

Саяси жүйе. Мемлекет. Саяси 

партиялар. Қоғамдық ұйымдар 

және қозғалыстар. Саяси про-

цестер және саяси өзгерістер. 

Әлеуметтану пәні, оның 

қоғамдағы орны мен рөлі. 

Білімдер:

саясаттану ғылымының дербес пән ретінде пайда 

болуы мен дамуын;

саясат объектісі мен субъектісін және атқаратын 

қызметтерін;

саяси жүйе ұғымы, құрылымы, қызметін;

саяси партиялардың қалыптасуы мен дамуын;

қоғам ұғымы, құрылымы, қызметін;

қоғамдық ойдың даму тарихын; 

Іскерліктер: 

ежелгі дәуірден, бүгінгі күнге дейінгі саяси ой тарихы 

кезеңдерін сипаттауды;

Қазақстандағы саяси ахуалға өз көзқарасын білдіруді;

саяси режимдердің (тотаритарлық, авторитарлық, 

демократиялық) мәнін ашуды;

мемлекеттің пайда болуы, белгілері мен қызметтерін, 

себептерін ашуды;

Қазақстандағы қоғамдық қозғалыстары мен саяси 

партияларының қоғам өміріндегі атқарып жатқан іс - 

әрекеттерін бағалауды;

саяси процестердің мәні мен құрылымын сипаттауды;

социология ғылымының қалыптасу үрдісіне үлес 

қосқан ойшылдардың өмірі мен көзқарастарын си-

паттауды. 

БҚ1,3,6

КҚ 3.3.3

КҚ 3.3.7

КҚ 3.3.11

КҚ 3.3.16

ӘЭП 04