Ә. Е. Жұмабаева, М. Н. Оспанбекова

74
3.5 
Мәтінді 
түрлі 
формада 
құрастыру.
1.3.5.1 
Тақырыпқа 
байланыс-
ты керекті 
сөздер, сыз-
балар, сурет-
тер, бел-
гілерін қол-
дана отырып,
жай сөйлем-
дер/мәтін 
құрастыру 
және жазу.
(МК; Ө; Ұ; Қ) 
Суреттердің 
көмегімен мәтін 
құрау,  өз іс-
әрекеттеріне 
рефлексия жасау 
білігін бағалау.
3-жаттығу. Көп нүктенің 
орнына кім? не? сұрақтарына 
жауап беретін сөздердің тиістісін 
қойғызыңыз. 
Сөздерге сұрақтар қойғызып, 
сұрақтарды өзара салыстыртып, 
қорытынды жасатыңыз.
Өз іс-әрекеттеріне «Қол белгісі» 
әдісі арқылы рефлексия 
жасатыңыз. 
Оқулық
3.7 
Қатені табу 
және түзету. 
1.3.7.1 
Мұғалімнің 
көмегімен 
сөз, сөйлем, 
мәтінді 
тексеру және 
қателерін 
түзету.
(МК; Ж; Қ) 
Қатені табу 
және түзету 
білігін бағалау.
4-жаттығу. Көп нүктенің орнына 
тиісті суреттерді қойғызып, өлеңді 
оқытыңыз. 
Өз іс-әрекеттеріне «Смайликтер»
 әдісі арқылы рефлексия 
жасатыңыз. Жұмыстарын 
бағалатыңыз.
Оқулық 
Смайлик-
тер
3.7 
Қатені табу 
және түзету. 
1.3.7.1 
Мұғалімнің 
көмегімен 
сөз, сөйлем, 
мәтінді 
тексеру және 
қателерін 
түзету.
(МК; Ө; Ж; Қ) 
Қатені табу 
және түзету 
білігін бағалау.
5-жаттығу. Оқулықтағы жаттығу 
жұмысын №2 жұмыс дәптеріне 
орындатыңыз. Оқулықтағы  
жұмбақты оқытып, көшіртіп 
жазғызыңыз. 
Жұмбақтың шешуін тапқызып,  
орындалған жұмысты өзара 
бағалауды іске асырыңыз. 
Тапсырманы жұптық жұмыс 
түрінде ұйымдастырыңыз. Оқушы-  
лардың қатені табу және түзету 
білігін бағалаңыз. 
Оқулық
Дәптер-
мен 
жұмыс
3.7 
Қатені табу 
және түзету. 
1.3.7.1 
Мұғалімнің 
көмегімен 
сөз, сөйлем, 
мәтінді 
тексеру және 
қателерін 
түзету.
(МК; Ө; Ж; Қ) 
Өз іс-әрекет-
теріне рефлек-
сия жасай оты-
рып, қатені табу 
және түзете алу  
білігін бағалау.
№2 жұмыс дәптерімен жұмыс 
ұйымдастырыңыз. Дәптердің 
25-бетіндегі тапсырманы 
орындатыңыз. Орны ауысқан 
әріптерді тауып, сөздерді 
жазуын,  орындалған жұмысты 
өзара бағалауын іске асырыңыз. 
Тапсырманы жұптық жұмыс 
түрінде ұйымдастырыңыз. 
Оқушылардың қатені табу және 
түзету білігін бағалаңыз.
Дәптер-
мен 
жұмыс

75
2.7 
Түрлі 
дереккөз-
дерден 
қажетті 
ақпаратты 
алу.
1.2.7.1 
Әліпби реті-
мен құрылған 
дереккөздер-
ден (сөздік-
тер, анықта-
малықтар,
суретті кітап-
тар, энци-
клопедия) 
ақпарат-
тарды табу.
(МК; Ө; Қ) 
Оқулықтағы  
сұрақтардың 
жауабын 
дереккөздер 
арқылы табу 
білігін бағалау.
Өздері білетін палуандары жайлы  
әңгімелетіңіз. Палуандар туралы 
ақпараттарды дереккөздерден іздеу 
жұмысын ұйымдастырыңыз.
Сынып 
бұрышы
1.8 
Берілген 
тақырыпқа 
әңгіме 
құрап айту.
1.1.8.1 
Берілген 
сюжетті сурет 
бойынша 
шағын әңгіме 
құрап айту.
(МК; Т; Қ) 
Сюжетті сурет 
бойынша әңгіме 
құрау білігін 
бағалау.
6-жаттығу. Сюжетті суреттің
 мазмұнымен жұмыс ұйымдас-
тырыңыз. Әрі қарай ізетті сөздерді 
қолданып, сыныптасымен 
сөйлесуін ұйымдастырыңыз. 
Оқушылардың топтық жұмысын 
сыныпта жариялатып, сурет 
бойынша әңгіме құрау білігін 
бағалаңыз.
Оқулық
3.9 
Орфогра-
фиялық 
нормалар-
ды сақтау.
1.3.9.3 
Бас әріппен 
жазылатын 
сөздерді (кісі 
аттары, жер-
су атаулары,
үй жануарла-
рына берілген 
атауларды) 
анықтау.
(М; Ұ; Т; Қ) 
Мәтіндегі негізгі 
ойды анықтау, 
бас әріппен 
жазылатын 
сөздерді ажы-
рата алу білігін 
бағалау.
33-сабақ. Денсаулық – зор байлық. 
Бас әріппен жазылатын сөздер. 
1-жаттығу. Оқушыларға мәтінді 
мәнерлеп оқытыңыз. 
Әрі қарай оқулықта берілген 
сұрақтар бойынша іздену 
жұмыстарын ұйымдастырыңыз. 
Мәтін мазмұны бойынша сұрақ 
қойғызыңыз. Мәтіндегі негізі ойды 
анықтатыңыз. Мәтіндегі қарамен 
берілген сөздерге сұрақ қойғызып, 
неліктен бас әріппен жазылғанын 
анықтатып, оқушылардың өз 
ойларын ашық айтуларына 
мүмкіндік жасаңыз. Игерген 
білімдерін практикалық іс-әрекет 
жасату арқылы тексеріңіз.
Оқушылардың жауабын 
оқулықта берілген ақпаратпен 
салыстыртыңыз. 
Оқулық
3.8 
Каллигра-
фиялық, 
графика-
лық норма-
1.3.8.1  
Жазу жолын, 
жоларалық 
кеңістікті,  
жолдың
(МК; Ө; Қ) 
Әріп 
элементтерін 
каллиграфия-
лық талаптарға
2-жаттығу. Оқулықтағы жаттығу 
жұмысын №2  жұмыс дәптеріне 
орындатыңыз. Оқушылардың 
мақалды қатесіз, көркем жазула-
рын  қадағалаңыз.
Оқулық 
Дәптер-
мен 
жұмыс

76
ларды 
сақтау.
жоғарғы 
және төменгі 
сызығын сақ-
тап, әріп эле-
менттерін 
каллиграфия-
лық талап-
тарға сай жазу.
сай жазу білігін  
бағалау.
Жазған мақалдарын оқытып, 
түсінігін сұраңыз. Оқушылардың 
өз ойларын ашық айтуларына 
мүмкіндік жасаңыз. 
3.5 
Мәтінді 
түрлі 
формада 
құрастыру.
1.3.5.1 
Тақырыпқа 
байланыс-
ты керекті 
сөздер, сыз-
балар, сурет-
тер, белгіле-
рін қолдана
отырып,
жай сөйлем-
дер/мәтін  
құрастыру 
және жазу.
(МК; Ө; Қ) 
Суреттердің 
көмегімен 
әңгіме құрай 
алу,  өз іс-әре-
кеттеріне реф-
лексия жасай 
алу білігін 
бағалау.
3-жаттығу. Оқулықтағы жаттығу 
жұмысын №2  жұмыс дәптеріне 
орындатыңыз. Оқушылардың 
назарын оқулықтағы сюжетті 
суретке аударып, ұсынылған 
тапсырма бойынша суреттегілерді 
қатыстырып, сөйлем құрастыру-
ларын  ұйымдастырыңыз. Оларға 
сұрақ қойғызыңыз.
Жазған жұмыстарын топта 
жариялап, «Қол белгісі» әдісі 
арқылы жұмыстарын бағалатыңыз.
Оқулық
Дәптер-
мен 
жұмыс
3.7 
Қатені табу 
және түзету.
1.3.7.1 
Мұғалімнің 
көмегімен 
сөз, сөйлем, 
мәтінді 
тексеру және 
қателерін 
түзету.
(МК; Ө; Ж; Қ) 
Қатені табу 
және түзету 
білігін бағалау.
4-жаттығу. Оқулықтағы жаттығу 
жұмысын №2 жұмыс дәптеріне 
орындатыңыз. Тапсырманы жұп-
тық жұмыс түрінде ұйымдасты-
рыңыз. Оқушылардың қатені табу 
және түзету білігін бағалаңыз. 
Оқулықтағы тапсырмаларды оқы-
тып, жаңылтпашты жатқа жазғы-
зыңыз. Адам аттарының астын сыз-
ғызыңыз. Оларға сұрақ қойғызы-
ңыз. Өзінің атын кім қойғанын сұ-
рап, мағынасына талдау жасатып 
көріңіз. Мысалы, Мерей. Мейірім-
ді, сыйлы болсын деп қойған. Бала 
айта алмаған жағдайда өзіңіз
көмектесіңіз. Орындалған жұмыс-
ты өзара бағалауды іске асырыңыз.
Оқулық
Дәптер-
мен 
жұмыс
1.4 
Оқиғаны 
болжау.
1.1.4.1 
Мәтіннің 
мазмұнын 
тақырыбы 
немесе оның 
иллюстра-
циясы бо-
йынша болжау.
(Ө; Қ) 
Ой ұшқыр-
лығын,  иллю-
стра циясы 
бойынша 
болжау білігін 
бағалау.
№2 жұмыс дәптерімен жұмыс 
ұйымдастырыңыз. Дәптердің 
27-бетіндегі тапсырманы орында-
тыңыз. Қоянның үйіне баратын 
жолын боятыңыз.
Дәптер-
мен 
жұмыс

77
2.5 
Мәтін 
бойынша 
сұрақ қоя 
білу және 
жауап бере 
білу.
1.2.5.1 
Мәтін 
иллюстра-
циясы  
бойынша 
сұрақтар қоя 
білу немесе 
оқығаны 
бойынша 
қойылған 
сұрақтарға 
жауап беру.
(МК; Ө; Қ) 
Сұраққа жауап 
беру  білігін, 
іздену жұмыс 
ұйымдастыра 
алу, өз іс-
әрекеттеріне 
рефлексия 
жасай алу білігін 
бағалау.
34-сабақ. Денсаулық – зор байлық. 
Бас әріппен жазылатын сөздер. 
1-жаттығу. YouTube cайтынан 
өз қалауыңыз бойынша таңдаған 
құсбегілік жайындағы видеоны 
көрсетіп, оқушылармен ой бөлісіңіз. 
Оқушыларға мәтінді оқытып, 
сұрақтарға толық жауап алыңыз. 
Әрі қарай оқулықта берілген 
тапсырма бойынша іздену 
жұмыстарын жүргізіңіз.  
Қарамен берілген сөздердің 
бас әріппен жазылу себебін 
анықтатыңыз. Сөздікпен жұмыс 
жасатып, құсбегі сөзінің мағынасына 
айтқызыңыз. Оқулықтағы жаңа 
ақпаратпен жұмыс ұйымдастырыңыз. 
Оқушылардың өз ойларын 
айтып, дәлелдеулер жасай алуына 
ықпал етіңіз.  Жұмыстарын топта 
жариялап, өз іс-әрекеттеріне «Қол 
белгісі» әдісі арқылы рефлексия 
жасатып, жұмыстарын бағалатыңыз.
Оқулық 
YouTube 
Құсбегі-
лік жа-
йында 
видео
Смай-
ликтер 
3.8 
Каллигра-
фиялық, 
графика-
лық норма-
маларды 
сақтау.
1.3.8.1  
Жазу жолын, 
жоларалық 
кеңістікті, 
жолдың жо-
ғарғы және 
төменгі сызы-
ғын сақтап,
 әріп элемент-
менттерін 
каллиграфия-
лық талап-
тарға сай жазу.
(МК; Ө; Қ) 
Әріп 
элементтерін 
каллиграфия-
лық талаптарға 
сай жазу білігін 
бағалау.
2-жаттығу. Оқулықтағы жаттығу 
жұмысын №2 жұмыс дәптеріне 
орындатыңыз. Оқушылардың 
жұмбақ өлеңді қатесіз көшіріп 
жазуын қадағалаңыз. Жазған 
сөйлемдерін оқытып, түсінігін 
сұраңыз. Оқушылардың өз 
ойларын ашық айтуларына 
мүмкіндік жасаңыз.  
Бас әріптен жазылатын сөздерді 
тауып, неліктен солай жазылғанын 
дәлелдетіңіз. 
Оқулық 
Дәптер-
мен 
жұмыс
3.9 
Орфогра-
фиялық 
нормалар-
ды сақтау.
1.3.9.3 
Бас әріппен 
жазылатын 
сөздерді (кісі 
аттары, жер-
су атаулары, 
үй жануарла-
рына берілген 
атауларды) 
анықтау.
(М; Ө; Қ) 
Бас әріппен 
жазылатын 
сөздерді ажы-
рата алу білігін 
бағалау.
3-жаттығу. Берілген әріптерден 
басталатын жер, су аттарын 
ататыңыз. Оқушылардың өздері 
жазған жер, су атаулары туралы 
білетінін айтуларына мүмкіндік 
жасаңыз.
Оқулық

78
3.8 
Каллигра-
фиялық, 
графика-
лық нор-
маларды 
сақтау.
1.3.8.1  
Жазу жолын, 
жоларалық 
кеңістікті, 
жолдың жо-
ғарғы және 
төменгі сы-
зығын сақ-
тап, әріп эле-
менттерін 
каллиграфия-
лық талап-
тарға сай жазу.
(МК; Ө; Қ) 
Әріп 
элементтерін 
каллиграфия-
лық талаптарға 
сай жазу білігін 
бағалау.
4-жаттығу. Оқулықтағы жаттығу 
жұмысын №2 жұмыс дәптеріне 
орындатыңыз. Оқушылардың 
өлеңді жатқа жазуын қадағалаңыз. 
Жазған сөйлемдерін оқытып, 
түсінігін сұраңыз. Оқушылардың 
өз ойларын ашық айтуларына 
мүмкіндік жасаңыз.  
Бас әріппен жазылған сөздерді 
тапқызып, неліктен олай 
жазылғанын дәлелдетіңіз.
Оқулық 
Дәптер-
мен 
жұмыс
1.4 
Оқиғаны 
болжау.
1.1.4.1 
Мәтіннің 
мазмұнын 
тақырыбы 
немесе оның 
иллюстра-
циясы бо-
йынша бол-
жау.
(Ө; Қ) 
Ой ұшқыр-
лығын,  иллю-
страциясы бо-
йынша болжау 
білігін бағалау.
№2 жұмыс дәптерімен жұмыс 
ұйымдастырыңыз. Дәптердің 
28-бетіндегі тапсырманы орында-
тыңыз. Қала, тау, өзен, теңіз атау-
ларын сәйкес келетін суреттерімен 
байланыстырту жұмыстарын 
орындатыңыз. Жұмыстарын 
топта жариялатып, дәлелдеулер 
жасатыңыз.
Дәптер-
мен 
жұмыс
3.10 
Граммати-
калық нор-
маларды 
сақтау.
1.3.10.1 
Заттың 
атын, са-
нын, сынын, 
қимылын 
білдіретін 
сөздерді ажы-
рату және
орын
ды қолдану. 
(МК; Ө; Қ) 
Заттың 
қимылын 
білдіретін 
сөздерді ажы-
рату білігін 
бағалау.
35-сабақ. Спорт – денсаулық кепілі. 
Заттың қимылын білдіретін сөздер. 
Заттың қимылын білдіретін 
сөздерді ажырату білігін бағалауды 
ұйымдастырыңыз. Оқулықта 
берілген Әли мен Мерейдің 
диалогін рөлге бөліп оқытыңыз. 
Оқығаны бойынша талдау 
жұмыстарын ұйымдастырыңыз. 
Оқулық
2.5 
Мәтін 
бо йынша 
сұрақ қоя 
білу және 
жауап бере 
білу.
1.2.5.1 
Мәтін 
иллюстра-
циясы  
бойынша 
сұрақтар қоя 
білу немесе 
оқығаны 
бойынша 
қойылған 
сұрақтарға 
жауап беру.
(МК; Ө; Т; Қ) 
Сұраққа жауап 
беру  білігін, 
іздену жұмыс 
ұйымдастыра 
алу білігін 
бағалау.
1-жаттығу. Оқушыларға әңгімені 
оқытыңыз. Әрі қарай оқулықта 
берілген сұрақтар бойынша 
іздену жұмыстарын топтық 
жұмыс түрінде ұйымдастырыңыз. 
Оқушылардың өз ойларын ашық 
айтуларына мүмкіндік жасаңыз. 
Қарамен берілген сөздерге 
сұрақ қойғызып, олардың нені 
білдіретінін анықтатыңыз.
Оқушылардың жауабын оқулықта 
берілген ақпаратпен салыстыры  -
ңыз. Оқушыларға заттың қимылын
Оқулық

79
білдіретін сөздер  туралы ақпарат 
беріңіз. Алған ақпараттарымен 
ой бөлісіңіз. Игерген білімдерін 
практикалық іс-әрекетте қолдана
алу  біліктерін бағалауды ұйым-
дастырыңыз.
3.10 
Граммати-
калық нор-
маларды 
сақтау.
1.3.10.1 
Заттың атын, 
санын,
сынын, 
қимылын 
білдіретін 
сөздерді 
ажырату 
және орынды 
қолдану. 
(МК; Ө; ОТ; Қ) 
Заттың 
қимылын 
білдіретін 
сөздерді ажы-
рату білігін 
бағалау.
2-жаттығу. Оқулықтағы жаттығу 
жұмысын №2 жұмыс дәптеріне 
орындатыңыз. Оқушылардың 
сөйлемді қатесіз әрі көркем 
жазуын қадағалаңыз. Тақтамен 
жұмыс ұйымдастырыңыз. Жазған 
сөйлемдерін оқытып, түсінігін 
сұраңыз. Оқушыларға жаңа сабақ-
тан игерген білімдеріне сүйеніп, 
заттың қимылын білдіретін 
сөздерді тапқызып, оларға сұрақ 
қойғызыңыз.
Оқулық 
Дәптер-
мен 
жұмыс
Тақтамен 
жұмыс
1.8 
Берілген 
тақырыпқа 
әңгіме 
құрап айту.
1.1.8.1 
Берілген 
сюжетті сурет 
бойынша 
шағын әңгіме 
құрап айту.
(МК; Ө; Ұ; Қ) 
Сурет бойынша 
әңгіме құрау, өз 
ойын дәлелдеу 
білігін бағалау.
3-жаттығу. Оқулықтағы сюжетті 
суретке қарап, іздену жұмыстарын 
ұйымдастырыңыз. Балалардың  
іс-әрекеттеріне қатысты сөйлемдер 
құрата отырып, заттың қимылын 
білдіретін сөздерді тапқызып, 
сұрақ қойғызыңыз. Мысалдар 
келтірту арқылы өз ойларын 
дәлелдетіңіз.
Оқулық
3.8 
Каллигра-
фиялық, 
графика-
лық норма-
ларды 
сақтау.
1.3.8.1  
Жазу жолын, 
жоларалық 
кеңістікті, 
жолдың жо-
ғарғы және 
төменгі сызы-
ғын сақтап, 
әріп элемент-
терін калли-
графиялық 
талаптарға 
сай жазу.
(МК; Ө; ОТ; Қ) 
Әріп элемент-
терін  калли-
графиялық 
талаптарға сай 
жазу білігін 
бағалау.
4-жаттығу. Оқулықтағы жаттығу 
жұмысын №2  жұмыс дәптеріне 
орындатыңыз. Оқушылардың 
сөйлемді қатесіз әрі көркем 
жазуын қадағалаңыз. Жазған 
сөйлемдерін оқытып, түсінігін 
сұраңыз. Оқушыларға жаңа 
сабақтан игерген білімдеріне 
сүйеніп, заттың қимылын 
білдіретін сөздерді тапқызып, 
оларға сұрақ қойғызыңыз.
Оқулық 
Дәптер-
мен 
жұмыс
3.5 
Мәтінді 
түрлі 
формада 
құрастыру.
1.3.5.1 
Тақырыпқа 
байланысты 
керекті сөз-
дер, сызбалар,
(МК; Ө; Қ) 
Сөйлемдегі не -
гізгі ойды түсі-
ніп, аяқтай алу 
білігін бағалау.
№2 жұмыс дәптерімен жұмыс 
ұйымдастырыңыз. Дәптердің 
30-бетіндегі тапсырмаларды 
орындатыңыз. 
Сөйлемдерді аяқтатып
Дәптер-
мен 
жұмыс

80
суреттер, 
белгілерін 
қолдана 
отырып,  жай 
сөйлемдер
/мәтін  
құрастыру 
және жазу.
жазғызыңыз.  Қойған сөздеріне 
сұрақтар қойғызыңыз. 
Келесі тапсырма бойынша 
жүретін, жүгіретін, ұшатын 
нәрселердің немесе жануарлардың 
аттарын жазғызыңыз. 
Жұмыстарын топта жариялатып, 
дәлелдеулер жасатыңыз.
3.10 
Граммати-
калық 
нормалар-
ды сақтау.
1.3.10.1 
Заттың 
атын, са-
нын, сынын, 
қимылын 
білдіретін 
сөздерді 
ажырату 
және орынды 
қолдану. 
(МК; Т; Қ) 
Бес жолды өлең 
құрастыра алу, 
пікір алысып, 
кері байланыс 
жасай алу білігін 
бағалау.
Қосымша тапсырма. 
Шығармашылық жұмыс. 
«Қақпашы» тақырыбына үлгі 
бойынша өлең құрастырады.  
Керекті сөздер: сақ, шебер, жүгіреді, 
қорғайды,  т.с.с.  Керекті сөздердің 
құрамын өзіңіздің қалауыңыз 
бойынша өзгертуге болады. 
Ү л г і :
Зат есім  (1)  
Сын есім   (2)      
Етістік     (3)  
Сезімді білдіретін тіркес  (4)  
Синоним   (1)       
Оқушылар өлеңдерін топта 
жариялап, пікір алысады. 
Сабақтан алған әсерлерімен ой 
бөлісіп, кері байланыс жасайды.
https://
www. 
Google.kz 
картинки
Бес 
жолды 
өлеңнің 
үлгісі
2.2 
Оқылған 
мәтіннің 
мазмұнын 
түсіну.
1.2.2.1 
Мәтінде 
автордың кім 
(не) туралы 
айтқысы 
келгенін 
түсіну.
(МК; Ө; Қ) 
Мәтіннің 
мазмұнын 
түсіну білігін 
бағалау.
36-сабақ. Спорт – денсаулық кепілі. 
Заттың қимылын білдіретін сөздер. 
1-жаттығу.  YouTube cайтынан 
(Олимпийский клип) 
«Чемпиондар әні» бейнебаянын 
көрсетіңіз. Оқушыларға 
мәтінді оқытыңыз. Мазмұнын 
айтқызыңыз. Әрі қарай оқулықта 
берілген сұрақтар бойынша іздену 
жұмыстарын ұйымдастырыңыз. 
Оқушылардың өз ойларын ашық 
айтуларына мүмкіндік жасаңыз. 
Оқулық
YouTube 
Олимпий-
ский клип
«Чем-
пиондар 
әні»
2.7 
Түрлі 
дереккөз-
дерден қа-
жетті ақпа-
ратты алу.
1.2.7.1 
Әліпби 
ретімен 
құрылған 
дереккөз-
дерден
(МК; Т; Қ) 
Сұрақтың жауа-
бын дереккөздер 
арқылы табу 
білігін бағалау.
Оқушылардың білімін жаңа 
ақпараттармен толықтыру 
жұмыстарын жүргізіңіз. 
Оқушылардың суреттегі 
чемпиондар туралы ақпараттарды 
дереккөздер арқылы табуына
Оқулық 
http://
www. 
Balala
ralemi.kz
кітаптар

81
 (сөздіктер, 
анықтама-
лықтар, 
суретті 
кітаптар, 
энциклопе-
дия) ақпарат-
тарды табу.
мүмкіндік жасаңыз. Алған 
ақпараттарымен ой бөлісіңіз.
3.10 
Граммати-
калық 
нормалар-
ды сақтау.
1.3.10.1 
Заттың 
атын, са-
нын, сынын, 
қимылын 
білдіретін 
сөздерді 
ажырату 
және орынды 
қолдану. 
(МК; Ө; Ж; Қ) 
Сөйлемдерді 
тиісті сөздермен 
толықтырып,  
заттың 
қимылын 
білдіретін 
сөздерді орынды 
қолдану білігін 
бағалау.
2-жаттығу. Оқулықтағы жаттығу 
жұмысын №2 жұмыс дәптеріне 
орындатыңыз. Сөйлемдерді 
тиісті сөздермен толықтырып, 
көшіріп жазғызыңыз. Өз ойын 
дәлелдеу білігін бағалауды 
ұйымдастырыңыз.  Оқушыларға 
заттың қимылын білдіретін 
сөздерді тапқызыңыз. Дәлелдеулер 
жасатыңыз.
Оқулық 
Дәптер-
мен 
жұмыс
1.4 
Оқиғаны 
болжау.
1.1.4.1 
Мәтіннің 
мазмұнын 
тақырыбы 
немесе оның 
иллюстра-
циясы бо-
йынша бол-
жау.
(Ө; Қ) 
Ой ұшқыр лы-
ғын, мазмұны 
немесе  иллюс-
трация сы бо-
йынша болжау 
білігін бағалау.
№2 жұмыс дәптерімен жұмыс 
ұйымдастырыңыз. Дәптердің 
31-бетіндегі тапсырманы орында-
тыңыз. Сөйлемді оқытып, оны 
суретпен сәйкестендіртіңіз. 
Жұмыстарын топта жариялатып, 
дәлелдеулер жасатыңыз. 
Әжелер сайысы бойынша берілген 
тапсырманы оқытып, суретке 
қарап болжатыңыз. Олардың 
тапсырманы бітіру реттілігін 
айқындатыңыз. 
Дәптер-
мен 
жұмыс
3.5 
Мәтінді 
түрлі 
формада 
құрастыру.
1.3.5.1 
Тақырыпқа 
байланыс-
ты керекті 
сөздер, сызба-
лар, суреттер, 
белгілерін 
қолдана 
отырып,  жай 
сөйлемдер/ 
мәтін  құрас-
тыру және 
жазу.
(МК; Ө; Қ) 
Суреттердің 
көмегімен 
әңгіме құрау 
білігін бағалау.
3-жаттығу. Оқушылардың 
назарын оқулықтағы суреттерге 
аударып, ұсынылған тапсырма 
бойынша әңгіме құрастыруларын  
ұйымдастырыңыз. 
Оқиғаға байланысты өз пікірін 
білдіруге мүмкіндік беріңіз.  
Жазған жұмыстарын топта 
жариялатыңыз. 
Оқулық

82
3.10 
Граммати-
калық 
нормалар-
ды сақтау.
1.3.10.1 
Заттың 
атын, са-
нын, сынын, 
қимылын 
білдіретін 
сөздерді 
ажырату 
және орынды 
қолдану. 

жүктеу/скачать 477,05 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: