использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной 

жизни для: 



 

осознания  русского  языка  как  духовной,  нравственной  и  культурной  ценности  народа; 

приобщения к ценностям национальной и мировой культуры; 



 

углубления  лингвистических  знаний,  расширения  кругозора  в  области  филологических 

наук и получения высшего филологического образования; 

42 

 



 

совершенствования  коммуникативных  способностей;  развития  готовности  к  речевому 

взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству; 



 

увеличения  продуктивного,  рецептивного  и  потенциального  словаря;  расширения  круга 

используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке 

через наблюдение за собственной речью; 



 

развития  интеллектуальных  и  творческих  способностей,  навыков  самостоятельной 

деятельности,  использования  языка  для  самореализации,  самовыражения  в  различных 

областях человеческой деятельности; 



 

удовлетворения познавательных интересов в области гуманитарных наук; 



 

самообразования  и  активного  участия  в  производственной,  культурной  и  общественной 

жизни государства. 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

43 

 

Содержание учебного предмета 

по русскому языку  

(1 час в неделю) 

 

Название темы (раздела), содержание 

К

оли

че

ство 

 

ча

сов

 

Виды деятельности учащихся 

Введение 

Русский язык среди языков мира. 

Богатство и выразительность русского 

языка. Русские писатели о 

выразительности русского языка. 

Русский язык как государственный 

язык РФ и язык межнационального об-

щения народов России. Русский язык 

как один из мировых языков. Литера-

турный язык как высшая форма су-

ществования национального языка. 

Понятие нормы литературного языка. 

Типы норм литературного языка. Норма 

и культура речи. Понятие о функцио-

нальных разновидностях (стилях); ос-

новные функциональные стили совре-

менного русского литературного языка. 

1 

Знать лексическое богатство русского 

языка; стилистику русского языка; виды 

планов. 

Иметь представление о русском языке 

как одном из мировых языков, государст-

венном языке РФ и средстве межнацио-

нального общения; о норме литератур-

ного языка и типах норм; о функцио-

нальных стилях современного языка.  

Осознавать роль русского языка в жизни 

общества и государства, роль языка в 

жизни человека, национальное своеобра-

зие, красоту, богатство и выразитель-

ность русского языка. 

Соблюдать орфографические и пункту-

ационные нормы в практике письма 

Лексика. Фразеология. 

Лексикография 

Основные понятия и основные 

единицы лексики и фразеологии. 

Слово и его значение. 

Однозначность и многозначность слов. 

Изобразительно-выразительные сред-

ства русского языка. Омонимы и их 

употребление. Паронимы и их употре-

бление. Синонимы и их употребление. 

Антонимы и их употребление. 

Происхождение лексики современного 

русского языка. Лексика общеупотре-

бительная и лексика, имеющая ограни-

ченную сферу употребления. Употреб-

ление устаревшей лексики и 

неологизмов. 

Фразеология. Фразеологические 

единицы и их употребление. 

Лексикография. 

4  

Владеть  основными понятиями  

лексикологии и фразеологии. 

Различать однозначные и многозначные 

слова, прямое и переносное значение 

слова; опознавать омонимы, паронимы,  

синонимы, антонимы, тропы,  

фразеологические обороты. 

Находить основания для переноса 

наименования в тропах.  

Характеризовать слова по  

происхождению и употреблению. 

Производить лексический анализ слова. 

Использовать в собственной речи  

синонимы, антонимы, фразеологизмы, 

тропы и др. 

Извлекать информацию из лингвисти-

ческих словарей и использовать её в 

различных видах деятельности 

Знать лексическое и грамматическое 

значение слов; прямое и переносное 

значение слов; понятие о синонимах, 

антонимах, паронимах, омонимах; роль 

старославянизмов в создании текста 

44 

 

высоко стиля; фразеологизмы, фразеоло-

гические выражения; устаревшая лекси-

ка: архаизмы, старославянизмы, истори-

змы; знать принципы классификации 

словарного состава русского  языка 

Фонетика. Графика. Орфоэпия  

Основные 

понятия 

фонетики, 

графики, орфоэпии. 

Звуки  и  буквы.  Позиционные  (фоне-

тические)  и  исторические  чередования 

звуков. 

Фонетический разбор. 

Орфоэпия. 

Основные 

правила 

произношения  гласных  и  согласных 

звуков. Ударение. 

2 

Владеть  основными понятиями фоне-

тики, основными правилами литератур-

ного произношения и ударения.  

Анализировать, оценивать и 

корректировать речь  с орфоэпической 

точки зрения.  

Производить фонетический анализ 

слова. 

Использовать знание алфавита при пои-

ске информации, орфоэпический словарь. 

Знать орфоэпические нормы правописа-

ния;  характеристику гласных и 

согласных звуков в слове. 

Морфемика и словообразование 

Основные понятия морфемики и 

словообразования. Состав слова. 

Морфемы корневые и аффиксальные. 

Основа слова. Основы производные и 

непроизводные. 

Морфемный разбор слова. 

Словообразование. 

Морфологические способы словообра-

зования. Понятие словообразователь-

ной цепочки. 

Неморфологические способы 

словообразования. 

Словообразовательный разбор. 

Основные способы формообразования в 

современном русском языке. 

3 

Владеть  основными понятиями  

морфемики и словообразования. 

Различать основные способы  

словообразования. 

Производить морфемный и словообра-

зовательный анализ слова. 

Использовать морфемный и  

словообразовательный словари. 

Применять знания и умения по морфе-

мике и словообразованию в практике 

правописания, при проведении грамма-

тического и лексического анализа слов. 

Знать состав слова, способы образования 

слов, нормы формообразования, 

правописание морфем; морфологический 

принцип правописания. 

Морфология и орфография 

Основные понятия. Взаимосвязь 

морфологии и орфографии. Принципы 

русской орфографии. 

Морфологический принцип как 

ведущий принцип русской орфографии. 

Фонетические и традиционные напи-

сания. Проверяемые и непроверяемые 

безударные гласные в корне слова.  

Чередующиеся гласные в корне слова. 

Употребление гласных после шипящих 

и Ц. Употребление букв Э, Е, Ё и 

сочетания ЙО в различных морфемах. 

Правописание звонких и глухих 

согласных. Правописание непроизно-

симых согласных и сочетаний СЧ, ЗЧ, 

8 

Знать типы орфограмм. 

Владеть правилом написания безудар-

ных гласных в корне; гласных после 

шипящих в разных частях речи; гласных 

после шипящих и Ц, правописанием 

согласных в слове, двойных согласных, 

гласных и согласных в приставках; 

правилом переноса слов;  

разделительных Ъ и Ь знаков. 

Иметь представление об орфографии как 

о системе  правил, принципах русской  

орфографии. 

Освоить содержание изученных орфо-

графических правил и алгоритмы их 

использования. 

Овладеть  орфографической зоркостью. 

45 

 

ТЧ, ЖЧ, СТЧ, ЗДЧ. Правописание 

двойных согласных. Приставки ПРЕ- и 

ПРИ- 

Гласные И и Ы после приставок. 

Употребление Ъ и Ь. Правила переноса 

слов 

Соблюдать орфографические нормы и 

правила переноса в письменной речи,  

производить морфемный и 

словообразовательный анализ.  

Использовать орфографические  

словари и справочники для решения 

орфографических проблем. 

Самостоятельные части речи 

Имя существительное как часть речи. 

Лексико-грамматические разряды имен 

существительных. Род имен существи-

тельных. Распределение существитель-

ных по родам. Существительные 

общего рода. Определение и способы 

выражения рода несклоняемых имен 

существительных и аббревиатур. 

Число имен существительных. 

Падеж и склонение имен сущ-ных. 

Морфологический разбор имен 

существительных. 

Правописание падежных окончаний 

имен существительных. Варианты 

падежных окончаний. 

Гласные в суффиксах имен сущ-ых. 

Правописание сложных имен сущ-ых. 

Составные наименования и их 

правописание. 

3 

Овладеть основными понятиями  

морфологии. 

Анализировать и характеризовать сло-

во с точки зрения его принадлежности 

определенной части речи.  

Осуществлять   морфологический 

разбор слова. 

Иметь представление о норме и вариан-

тах образования падежных окончаний 

имен существительных. 

Соблюдать морфологические нормы в 

устной и письменной речи. 

Освоить содержание изученных орфо-

графических правил и алгоритмы их 

использования. 

Соблюдать орфографические нормы в 

письменной речи. 

Использовать орфографические словари 

и справочники для решения 

орфографических  проблем. 

Знать лексико-грамматические разряды 

имен существительных; нормы формооб-

разования имен существительных; 

морфемику имен существительных.

 

Имя  прилагательное  как  часть 

речи.  Лексико-грамматические  разряды 

имен прилагательных. 

Качественные прилагательные. 

Сравнительная и превосходная 

степени качественных прилагательных. 

Простая (синтетическая) и сложные 

(аналитические) формы степеней срав-

нения. Стилистические особенности 

простых и сложных форм степеней 

сравнения. 

Полные и краткие формы качест-

венных прилагательных. Особенности 

образования и употребления кратких 

прилагательных. Синонимия кратких и 

полных форм в функции сказуемого; их 

семантические и стилистические 

особенности. 

Прилагательные относительные и 

2 

Овладеть основными понятиями  

морфологии. 

Анализировать и характеризовать 

слово с точки зрения его принадлежности 

определенной части речи.  

Осуществлять морфологический разбор 

слова. 

Иметь представление о норме и 

вариантах образования падежных  

окончаний имен существительных. 

Соблюдать морфологические  

нормы в устной и письменной речи. 

Освоить содержание изученных орфо-

графических правил и алгоритмы их 

использования. 

Соблюдать орфографические  

нормы в письменной речи. 

Использовать орфографические  

словари и справочники для решения 

46 

 

притяжательные. 

Особенности образования: и упот-

ребления притяжательных прилага-

тельных. 

Морфологический разбор имен 

прилагательных. 

Правописание окончаний имен 

прилагательных. 

Склонение качественных и 

относительных прилагательных. 

Особенности склонения притяжатель-

ных прилагательных на -ий. 

Правописание суффиксов имен 

прилагательных. 

Правописание Н и НН в суффиксах 

имен прилагательных. 

Правописание сложных имен 

прилагательных. 

орфографических проблем. 

Знать стилистические особенности 

употребления полных и кратких форм 

имен прилагательных; правописание 

сложных имен прилагательных; особен-

ности сочинительной и подчинительной 

связи в словосочетаниях; образование 

сложных прилагательных. 

 

Имя числительное как часть речи. 

Лексико-грамматические разряды имен 

числительных. Простые, сложные и 

составные числительные. 

Морфологический разбор 

числительных. Особенности склонения 

имен числительных. Правописание 

имен числительных. 

Употребление имен числительных в 

речи. Особенности употребления 

собирательных числительных. 

1 

Анализировать и характеризовать 

слово с точки зрения его принадлежности 

определенной  части речи.  

Осуществлять  морфологический разбор 

слова. 

Освоить содержание изученных орфо-

графических правил и алгоритмы их 

использования. 

Соблюдать орфографические нормы в 

письменной речи. 

Знать особенности употребления имен 

числительных в речи; сочетание имен 

числительных оба, обе с именами 

существительными. 

Местоимение как часть речи. 

Разряды местоимений. Значение, сти-

листические и грамматические особен-

ности употребления местоимений. 

Морфологический разбор место-

имений. Правописание местоимений. 

1 

Анализировать и характеризовать 

слово с точки зрения его принадлежности 

определенной  части речи.  

Осуществлять  морфологический разбор 

слова. 

Освоить содержание изученных орфо-

графических правил и алгоритмы их 

использования. 

Соблюдать орфографические нормы в 

письменной речи. 

Знать особенности употребления 

местоимений в речи; знать разряды 

местоимений. 

Глагол как часть речи. Основные 

грамматические категории и формы 

глагола. 

Инфинитив как начальная форма 

глагола. 

2 

Анализировать и характеризовать 

слово с точки зрения его принадлежности 

определенной части речи, осуществлять 

морфологический разбор слова. 

Освоить содержание изученных  

47 

 

Категория вида русского глагола. 

Переходность/непереходность 

глагола. 

Возвратные глаголы. 

Категория наклонения глагола. 

Наклонение изъявительное, повелите-

льное, сослагательное (условное). 

Категория времени глагола. 

Спряжение глагола. 

Формообразование глагола. 

Морфологический разбор гл. 

Правописание глаголов. 

орфографических правил и алгоритмы их 

использования. 

Соблюдать орфографические нормы в 

письменной речи. 

Иметь представление об особенностях 

употребления в речи различных форм 

глагола, синонимии глагольных форм. 

Знать особенности употребления в речи 

различных форм глагола; 

синонимию глагольных форм; 

способы формообразования глаголов. 

Причастие как особая глагольная 

форма. 

Признаки глагола и прилагательного 

у причастий. 

Морфологический разбор причастий. 

Образование причастий. 

Правописание суффиксов причастий. 

Н и НН в причастиях и отглагольных 

прилагательных. 

Переход причастий в 

прилагательные и существительные. 

1 

Анализировать и характеризовать 

слово с точки зрения его принадлежности 

определенной части речи, осуществлять 

морфологический разбор слова. 

Освоить содержание изученных  

орфографических правил и алгоритмы их 

использования. 

Соблюдать орфографические нормы в 

письменной речи. 

Соблюдать  нормы употребления прича-

стий в речи, пунктуационные правила 

обособления определений, выраженных 

причастным оборотом. 

Знать особенности употребления при-

частий в речи; особенности правописа-

ние обособленных определений, 

выраженных причастным оборотом. 

Деепричастие как особая глагольная 

форма.  

Образование деепричастий.  

Морфологический разбор 

деепричастий.  

Переход деепричастий в наречия и 

предлоги. 

как часть речи. Разряды наречий. 

Морфологический разбор наречий. 

Правописание наречий. Гласные на 

конце наречий. Наречия на шипящую. 

Отрицательные наречия. Слитное, 

раздельное и дефисное написание 

наречий. 

1 

Анализировать и характеризовать 

слово с точки зрения его принадлежности 

определенной части речи. 

Осуществлять   морфологический 

разбор слова. 

Иметь представление о синонимических 

возможностях глагольных форм. 

Соблюдать синтаксические нормы 

построения предложений  с деепричаст-

ными оборотами, пунктуационные пра-

вила обособления обстоятельств, выра-

женных  деепричастиями и деепричаст-

ными оборотами 

Знать особенности употребления 

деепричастий в речи синонимические 

особенности возможности употребления 

глагольных форм; особенности обосо-

бления деепричастий и деепричастных 

оборотов. 

Слова категории состояния 

Грамматические особенности слов 

1 

Анализировать и характеризовать 

слово с точки его принадлежности 

48 

 

категории состояния.  

Омонимия слов категории состояния, 

наречий на -о, -е и кратких прилагате-

льных ср. р. ед. ч. 

Морфологический разбор слов 

категории состояния. 

определенной части речи, осуществлять  

морфологический разбор слова. 

Освоить содержание изученных  

орфографических правил и  

алгоритмы их использования. 

Соблюдать орфографические нормы в 

письменной речи. 

Отличать омонимичные формы  

наречий, слов категории состояния и 

кратких прилагательных. 

Иметь представление об особенностях 

употребления наречий и слов категории  

состояния в речи. 

Знать особенности употребления 

наречий в речи; особенности образования 

наречий; особенности образования 

степеней сравнения наречий.

 

Служебные части речи 

Предлог как служебная часть речи.  

Особенности употребления 

предлогов.  

Морфологический разбор предлогов.  

Правописание предлогов. 

Союз как служебная часть речи. 

Союзные слова.  

Классификация союзов по значению, 

употреблению, структуре. Подчините-

льные союзы и союзные слова.  

Морфологический разбор союзов.  

Правописание союзов. 

Частица как служебная часть речи.  

Разряды частиц. 

Морфологический разбор частиц. 

Правописание частиц. Раздельное и 

дефисное написание частиц. Частицы 

НЕ и НИ, их значение и употребление. 

Слитное и раздельное написание НЕ и 

НИ с различными частями речи. 

3 

Распознавать самостоятельные и  

служебные части речи. 

Анализировать и характеризовать 

слово с точки зрения его принадлежности 

определенной части речи.  

Осуществлять  морфологический разбор 

слова. 

Освоить содержание изученных  

орфографических правил и алгоритмы их 

использования. 

Соблюдать орфографические нормы в 

письменной речи. 

Иметь представление о синонимии 

предлогов. 

Уместно употреблять предлоги в речи. 

Знать типы предлогов по структуре, по 

значению; союзы: простые, составные, 

сочинительные, подчинительные; 

разряды частиц; типы междометий по 

значению и структуре;

 

Всего   33ч.  

 

Практическая часть 

 

 

Контрольные работы 

4ч. 

 

Развитие речи 

5ч. 

 

 

 

 

Количество уроков с использованием 

ИКТ 

25 

 

Количество проектов 

5 

 

Количество исследовательских работ 

5 

 

 

 

49 

 

Календарно-тематический  планирование  

по русскому языку 

(1ч в неделю, всего 33 часа) 

№

  урок

а 

 

Наименование тем урока 

 

К

ол

-во 

ча

сов

 

 

10 класс 

Дата проведения 

План  

Корректи-

ровка  

 

1 

I полугодие (16ч. К/р-2, Рр-2) 

Слово о русском языке. 

 

1 

 

3.09 

 

 

 

2 

Лексика. Фразеология. Лексикография.  

Слово и его значение. Однозначность и 

многозначность слов. 

 

1 

10.09 

 

3 

Изобразительно-выразительные средства языка.  

1 

17.09 

 

4 

Административный срез 

1 

24.09 

 

5 

Работа над ошибками 

1 

1.10 

 

6 

Рр Обучение сочинению-рассуждению на 

публицистическую тему по данному тексту 

1 

8.10 

 

7 

Омонимы, паронимы, синонимы, антонимы и их 

употребление. 

Лексика общеупотребительная и лексика, 

имеющая ограниченную сферу употребления. 

1 

15.10 

 

8 

Фразеологизмы и их употребление, 

фразеологический оборот. 

1 

22.10 

 

9 

Фонетика. Графика. Орфоэпия. 

Основные понятия фонетики, графики, орфоэпии. 

1 

29.10 

 

10 

Фонетический разбор слова. Орфоэпия. Основные 

правила  произношения гласных и согласных 

звуков. Ударение. 

1 

12.11 

 

11 

Морфемика и словообразование  

Основные понятия морфемики и 

словообразования.  Морфемный разбор слова 

1 

19.11 

 

12 

Словообразование. Морфологические способы 

образования слова. Словообразовательный разбор.  

1 

26.11 

 

13 

Контрольное тестирование за 1 полугодие 

1 

3.12 

 

14 

Работа над ошибками 

1 

10.12 

 

15 

Морфология и орфография.  

Морфологический принцип как ведущий принцип 

русской орфографии.  

1 

 

 

17.12 

 

16 

Рр  Анализ публицистического текста 

1 

24.12 

 

 

17 

II полугодие (18ч., К/р-2, Рр-3) 

Правописание чередующихся гласных в корне  

слова. Употребление гласных после шипящих и ц. 

 

1 

14.01 

 

18 

Правописание звонких и глухих согласных. 

Правописание непроизносимых  согласных, 

сочетаний, двойных согласных. 

1 

21.01 

 

19 

Правописание гласных и согласных в приставках.  

1 

28.01 

 

 

20 

Самостоятельные части речи  

Имя существительное как часть речи.  

 

1 

4.02 

 

50 

 

21 

Правописание падежных окончаний имен 

существительных. Правописание сложных имен 

существительных.  

1 

11.02 

 

22 

Имя прилагательное как часть речи. Его разряды, 

степени сравнения.  

1 

18.02 

 

23 

Контрольная работа по теме «Самостоятельные 

части речи» 

1 

25.02 

 

24 

Работа над ошибками 

1 

4.03 

 

25 

Имя числительное как часть речи. Разряды 

числительных. Склонение имен числительных. 

1 

11.03 

 

26 

Местоимение как часть речи. Разряды местоиме-

ний. Морфологический разбор местоимения.  

1 

18.03 

 

27 

Рр Сочинение-рассуждение на публицистиче-

скую тему по данному тексту (уровень С) 

1 

8.04 

 

28 

Глагол как часть речи. Основные грамматические 

категории и формы глагола. Спряжение глаголов. 

Морфологический разбор глагола   

1 

15.04 

 

29 

Причастие как особая глагольная форма. 

Образование причастий.  

1 

22.04 

 

30 

Контрольное тестирование 

 

29.04 

 

31 

Работа над ошибками. Деепричастие. 

Образование деепричастий.  

1 

6.05 

 

32 

Рр Сочинение-рассуждение на публицистиче-

скую тему по данному тексту. 

1 

13.05. 

 

33 

Разряды наречий. Слова категории состояния 

1 

20.05