Учебное пособие для студентов высших учебных заведений
жүктеу/скачать 4,89 Mb. Pdf көрінісі
|
Шипилина2
Глава 1. Деятельность. Управление. Менеджмент – уровень организационного развития, а также уровень развития каждого отдельного работника управленческого звена; – информированность работников, носители информации, ме - тоды распространения информации; 3) подсистема саморазвития системы управления. Появление подсистемы саморазвития системы управления отражает возникнове - ние в системе управления таких качеств, как стремление к самосовер - шенствованию, гибкость и адаптивность к изменениям, ориентация на новшества, поиск и разработка прогрессивных идей и ускоренное введение их в практику функционирования системы управления. Организация не может существовать без менеджеров, и для это - го существует ряд причин: они • обеспечивают выполнение организацией ее основного предна - значения; • проектируют и устанавливают взаимодействие между отде - льными операциями и действиями, выполняемыми в организации; •разрабатывают стратегии поведения организации в изменяю - щемся окружении; • обеспечивают служение организации интересам тех лиц и уч - реждений, которые контролируют организацию. Менеджеры являются основным информационным звеном свя - зи организации с окружением: • несут формальную ответственность за результаты деятельнос - ти организации; • официально представляют организацию в церемониальных ме - роприятиях [12]. Менеджер – это человек, обладающий активностью предприни - мателя, мудростью педагога, ответственностью врача, конструктивнос - тью инженера, пытливостью исследователя, логикой юриста [32]. 15. Менеджер – это член организации, руководящий людь - ми (субъект управления), определяющий цели работы и прини - мающий решения по эффективному взаимодействию в цепочке «люди – цели». Организация не может существовать без менедже - ров. Основные функции менеджера – поиски возможностей разви - тия организации и поддержка подчиненных. 20 Л. А. Шипилина. Менеджмент в образовании Требования к профессиональной компетенции менеджеров очень разнообразны (табл. 1). Требования к профессиональной компетенции менеджеров: 1. Понимание природы управленческого труда и процессов ме - неджмента. 2. Знание должностных и функциональных обязанностей менед - жера, способов достижения целей и повышения эффективности рабо - ты организации. 3. Умение использовать современную информационную техно - логию и средства коммуникации, необходимые в управленческом процессе. 4. Владение искусством управления человеческими ресурсами. 5. Владение искусством налаживания внешних связей. 6. Способность к самооценке, умение делать правильные выводы и непрерывно повышать квалификацию – знания и умения [70]. Таблица 1.1 жүктеу/скачать 4,89 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|