Ассоциации «общенациональное движение «бобек» конгресс ученых казахстана
SCIENCE AND EDUCATION IN THE MODERN WORLD
жүктеу/скачать 2,63 Mb. Pdf көрінісі
|
11 3 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
| SCIENCE AND EDUCATION IN THE MODERN WORLD:
CHALLENGES OF THE XXI CENTURY" ASTANA, KAZAKHSTAN, FEBRUARY 2023 46 Лего-конструирование – это современное средство обучения. Использование ЛЕГО – технологии во внеурочной деятельности позволяет привить интерес, сформировать у студентов мотивационного подхода в изучении экономических дисциплин с использованием занимательного материала. Мотивация учебно- познавательной деятельности у студентов должна быть связана с поиском условий, способствующей повышению эффективности учебно- познавательной деятельности. Поэтому я считаю, что одним из ключевых средств является специально - организованная деятельность, основанная на активных методах обучения и применению нетрадиционных форм уроков (урок - конкурс, урок- игра, урок- конференция). Чем активнее методы обучения, тем легче заинтересовать студентов. Основным средством устойчивого интереса к изучению является использование таких заданий, решение которых требует от учащихся активной поисковой деятельности. Мотивация – это как внутренняя сила действий. Преподавателю необходимо возбуждать и управлять ею, учитывать ее в построении учебного процесса. Мотивация не возникает самопроизвольно – ее создание – задача преподавателя.[2.стр.59] Вашему вниманию представлено занятие по дисциплине «Статистика», второй курс, по специальности «Учет и аудит» на тему «Показатели изменения уровней ряда динамики». Цель занятия определена программой и направлена на формирование умения: производить расчет показателей ряда динамики ; оценивать, анализировать и делать выводы по предложенным экономическим ситуациям; формировать навыки предпринимательства. Применение информационных технологий направлено на решение таких задач как подготовка конкурентоспособного специалиста, профессионала своего дела с навыками предпринимательства. Поэтому на данном занятии особое внимание уделяю формированию навыков предпринимательства и развитию у студентов ключевых навыков таких как: критическое мышление, умение решать проблемы, навыки коммуникации. [1.стр.9] С целью формирования навыков предпринимательства на занятии использовались активные и интерактивные методы обучения и различные формы работы: индивидуальная, парная, групповая с применением компьютеров, Интернет-ресурса, интерактивной доски, программы Lefunings.apps. [4.стр.59] Применение Интернет-ресурса направлено не только для поиска информации, но и для тестового контроля знаний студентов в режиме онлайн. При применении презентаций в первую очередь опираюсь на целесообразность ее использования на данном этапе урока. Информацию на слайдах распределяю частями, удобными для восприятия. [3.стр.141] Для формирования навыков предпринимательства использован исследовательский метод . Студентам было дано задание провести анализ «Мониторинга цен на молочную продукцию на протяжении 3 месяцев »в супермаркетах нашего города «Семейный », «Северный», «Сокол». Им необходимо было: заполнить обязательную форму статистической отчетности в программе Excel , выделить группировочный, признак для построения аналитической таблицы и графически изобразить результаты анализ, сделать вывод. Форма работы была выбрана –индивидуальная. Выполняя данное задание, студенты учатся выделять главное, анализировать, сопоставлять, сравнивать факты, находить нужную информацию в интернете, обрабатывают ее на компьютерах. |