Сборник материалов международной научно-практической конференции

4 
КЕҢЕЙТІЛГЕН ОТЫРЫС 
 
КРЕАТИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – НОВЫЙ ВЗГЛЯД НА БУДУЩЕЕ 
(КОЛЛЕДЖ И УНИВЕРСИТЕТ) 
 
Буюклиев Николай Петков 
Болгария, Варнинский университет менеджмента, профессор 
Как говорил Мартин Лютер Кинг, но и каждый из нас: „I have a Dream“...
Моя мечта всегда была и есть: „Учиться и учить... по-новому, рушить рамки и 
ограничения, видеть то, что не дано другим“... 
Уважаемые коллеги, согласитесь, 
креативность
– настоящий бриллиант, который 
встречается редко, стоит дорого, а подделок очень много... 
Креативное, нестандартное мышление в нашем мире роскошь. У умного человека всегда 
есть что НЕ сказать. Но с другой стороны, знаю, что три вещи никогда не возвращаются 
обратно: время, слово, возможность. Поэтому не теряя времени, используя данную 
возможность, слово за словом открою свою Мечту... 
Мы живем в мире молниеносных перемен. Поэтому, считаю, что и систему образования 
в колледже и университете надо кардинально поменять. 
Я призываю не забывать нашу благогородную преподавательскую миссию –
вдохновлять и окрылять молодых!
Ведь настоящая цель образовательного процесса – помогать 
молодым людям раскрыться и жить со смыслом!
От нас они ожидают: 
спокойствия
, как гарант получения нужных знаний и умений; 
надежды 
перспективы в карьере и личной жизни; и самое главное
– честь – 
обретания 
самоуважения. 
Но честь тесным образом связана с порядочностью и честностью. Ведь в первую очередь 
человек (преподаватель или студент) не должен обманывать самого себя. 
„Порядочность и честность — слишком дорогие подарки. И не стоит их ждать от дешёвых 
людей“, говорил Вуди Аллен. 
Один из самых богатых людей в мире, Уорен Баффетт, говорил: «Нанимая людей, я 
обращаю внимание на три качества. Первое — порядочность, второе — интеллект и третье — 
высокая энергетика. Но при отсутствии первого — два других убьют вас!» 
Другими словами, хочу сделать акцент на то, что наша професиональная „порядочность“ 
должна обязать нас подготовить молодых людей на том уровне, на которым они будут 
конкурентно способными на мировом рынке – не только в городе, области или страны. 
На самом деле, креативное образование появиться тогда, когда сможем активизировать 
творческое мышление, когда отсутствует давление систем и навязывание. Должен быть 
„спейс“, пространство для развития и размышлений. 
Как продолжение своего выступления попробую завести „диалог“ с самим собой, чтобы 
задать некоторые вопросы и дать любопытные ответы, которые и дадут нам возможность 
дискутировать с ними. 
Особeнно важный вопрос: Как именно сделать так, чтобы наши образовательные 
структуры стали центрами креативных идей, креативных профессий, креативных практик и 
технологий? 
Самый (не)логичный ответ: просто сразу привлечь людей, которые мыслят иначе, 
разделяют цели, интересы и совместно создать креативную атмосферу, чтобы потом привлекать 
учащихся и вдохновлять их на практику креатива и развития в этом направлении. Конкретно 
знать заранее все на обязательно – само потечет, главное – начать. Каждый будет вносить свое 
видение, в итоге получатся креативные профессии, практики и технологии – не обязательно 
задавать это как основную задачу для учащихся, а то это будет их ставить в рамки и давить. 
Главное создать условия, и все пойдет. Обучившиеся в таких колледжах и университетах и 

5 
раскрывшие свои способности, не смогут уже работать в банальных профессиях, использовать 
банальные технологии и т.д. 
Это будет инновация в образования, но в свою очередь это означает, что речь идет не о любых 
идеях, а об идеях, имеющих значимость нового знания! Все признают, что нам нужна 
экономика, основанная на знаниях и компетенциях. С другой стороны, экономика сама, мне 
кажется, слегка ограниченной, а основаная на знаниях не всегда может быть компетентной, так 
как знания устаревают, истина со временем меняется, и я бы не хотел это привязывать к 
креативному учебному заведению. Возможно, нам нужен совершенно радикальный подход, 
ничего общего с существующими образовательными структурами. 
Другой интересный вопрос звучит примерно так: Какие креативные профессии нам 
нужны? Если беремся за... культурную экономику, то к ней подходят следущие отрасли: 
музыка, театр, радио, кино, архитектура и дизайн, рынок искусства, реклама, software, 
разработка игры и так далее... 
А почему мы заранее продумываем профессии? Надо смотреть на это как общую 
взаимосвязь. Не обязательно те, кто изучают архитектуру должны быть архитекторами, они 
могут быть замечательными интериор дизайнерами. Люди искусства могут быть в рекламе, 
соц.проектах, музыкантами и т.д. Мы не можем знать какие профессии будет существовать 
через 5-6 лет. Не нужно ограничиваться и ограничивать будущее учащихся и заранее 
настраивать их на то, кем они будут. 
Можно просто разбить на факультеты, и потом по мере обучения у каждого будет 
формироваться свое собственное видение о том, как они могут применить полученные у нас 
знания. Сколько процентов выпускников работают по профессии даже сегодня? Плюс, почему 
бы им не быть предпринимателями, делать и создавать что-то свое, вместо того, чтобы работать 
на кого-то. Сейчас с соц.сетями, блогами, онлайн компаниями это очень легко, только нужна 
идея. Я бы хотел способствовать устранению блоков и предубеждений, раскрытию и 
раскрепощенности людей, а так получается мы будем делать то же по большому счету, что и 
вся система. Но если сильно хочется, конечно, можно и так, а потом постепенно либо 
адаптировать, либо что-то отдельное параллельное сделать. 
Важный акцент: в подборе профессорско-преподавательского состава, который сам 
дольжен быть креативный - люди во-первых, должны быть творцами и в тоже время хорошими 
учителями. 
Нам необходимо, чтобы не только рождались идеи, но чтобы эти идеи 
трансформировались, конвертировались в реальные практики, технологии, продукты и услуги. 
Нужно создать базу партнеров (финансовых ангелов), которых можно было бы привлекать на 
осуществление проектов в реальность. Но, конечно, сильно на этом зацикливаться может быть 
сейчас не стоит.
Главное путь! Начать и раскрыть свой потенциал! 
Всех нас, которые волнует вопрос улучшение образовательного уровня, всех, которые имеют 
способность мыслить творчески и находить нестандартные решения задачи, мы сможем вместе 
разработать структуру, программу Креативного колледжа и университета. И дай Бог, создать 
его на практике.
Есть ли единомышленники?! 

жүктеу/скачать 1,78 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: