441
— Сколько кругов у
каждого из вас?
(Один.)
Квадратов? Треугольников?
— Сколько фигур у каждого из вас?
(Три.)
Задание продолжает игра «в прятки»: педагог показывает карточку опреде
ленного цвета, дети должны закрыть ладонью фигурку такого же цвета.
— Какую фигуру ты закрыл, Петя?
(Квадрат.)
Педагог убирает карточку с
указанием цвета из поля зрения ребенка.
— Какого она цвета?
Ребенок отвечает, не снимая руки с фигуры. Аналогичные вопросы педагог
задает другим детям с
другими фигурами.
Игра развивает зрительную долговременную память, внимание, восприятие.
Завершая упражнение, педагог предлагает детям сравнить фигуры:
— Чем похожи все красные фигуры?
(Все — квадраты.)
Чем еще похожи?
(Одного размера.)
— Как это проверить?
(Совместить две фигуры — они совпадают, значит,
равны.)
Упражнение 2
Цель — уточнение представления о форме фигуры. Обучение умению выде
лять и обозначать признак цвета словом. Развитие умения работать по пред
ставлению.
Достарыңызбен бөлісу: 
