140
Демек,
интерактивті-креативті оқыту технологияларын
пайдалану тұлғалақ бағдарлануды, білімнің іргелілігін, креативті-
амеологиялық бастаманы болжайды
. Тек осылайша, креативті
сұранысқа, бәсекеге лайықты маманды дайындау үдерісіндегі
инновациялық қызметке болашақ мұғалімдердің кәсіби бағытта
дайындауды құрастыруға мүмкіндік береді.
Жоғарыда баяндалғандардан уақыт талабына сай кез-келген
маман материалды-өндірістік қызметтің шешуші факторына
айналады, сондықтан оның кәсіби дайындығына, интеллектуалды
мәдениетін бүтіндей алғанда қойылатын талаптардың мәні өте
күрделі.
Оларға жауап беру үшін, ең алдымен, жалпы креативтілік
қорды жинақтау қажет, сонымен бірге, арнайы білімдерді
меңгеруді, вариативті әдіснаманы және эвристикалық жұмыстың
тәсілдерін, ойлау үдерісінің төзімділігі мен бейімділігін, өндірістік
үдерістерге және ғылыми зерттеулердегі мәселелерге жылдам
бағдарлану қабілетін меңгеруі тиіс сапаларды осылай тізбектеу
болашақ мұғалімдердің интеллектуалды мәдениетін құрайды, олар
заттық-материалдық қызметтің құралдарын меңгеруді қамтамасыз
етеді.
Достарыңызбен бөлісу: