156
аксиологичны (оценочны) и поэтому плавно переходят в этику с ее
оценками решений и поступков людей по шкале
«
хорошо–плохо
»
.
Поведенческо-этические нормы усваиваются в
основном путем
естественного научения: в ходе домашнего воспитания, в
значительной
мере – на основе подражания поведению привлекательных (для данного
индивида) людей. В более редких случаях имеет место искусственное
обучение
«
хорошим манерам»: в классе, с учителем, учебником этикета и
записанными
«
правилами хорошего тона
»
.
«
Достарыңызбен бөлісу: 
