8
определять роль результатов выдающихся географических открытий;
использовать географические знания для осуществления мер по сохранению природы
и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;
приводить примеры использования и охраны природных ресурсов, адаптации
человека к условиям окружающей среды.
6 класс
1.
Осознание роли географии в познании окружающего мира:
объяснять роль различных источников географической информации.
2.
Освоение системы географических знаний о природе, населении, хозяйстве мира:
объяснять географические следствия формы, размеров и движения Земли;
объяснять воздействие Солнца и Луны на мир живой и неживой природы;
выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и
явлений;
определять географические процессы и явления в геосферах, взаимосвязи между
ними, их изменения в результате деятельности человека;
различать типы земной коры; выявлять зависимость рельефа от воздействия
внутренних и внешних сил;
выявлять главные причины различий в нагревании земной поверхности;
выделять причины стихийных явлений в геосферах.
3. Использование географических умений:
находить в различных источниках и анализировать географическую информацию;
составлять описания различных географических объектов на основе анализа
разнообразных источников географической информации;
применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных
характеристик компонентов природы.
4. Использование карт как моделей:
определять на карте местоположение географических объектов.
5. Понимание смысла собственной действительности:
формулировать своё отношение к природным и антропогенным причинам изменения
окружающей среды;
использовать географические знания для осуществления мер по сохранению
природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;
приводить примеры использования и охраны природных ресурсов, адаптации
человека к условиям окружающей среды.
Достарыңызбен бөлісу: